安全保衛(wèi)工作方案范例-預覽頁
【正文】 負責人，分別承擔個單位的消防安全事宜。 9) 如出現(xiàn)人員受傷，由現(xiàn)場保安人員及時與醫(yī)務室聯(lián)系，做好救護工作。 3) 屆時由安全組出面向各參展團體負責人和安全負責人宣傳有關此次展覽會現(xiàn)場的各項安全規(guī)則。 7) 展覽廳內(nèi)設立明顯的禁止吸煙標志，并用廣播進行宣傳，有求人人知道。 11)保證場館的消防系統(tǒng)、供電系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常，年檢合格。還設立了 XX 個安檢門和 XX 臺 X 光機，安排專業(yè)安檢人員進行安檢，進場人員須經(jīng)過安檢后進館。 3) 當現(xiàn)場發(fā)生火災時，執(zhí)行中國國際展覽中心 （新館） 火災應急預案。 十三、布展前將召開保安工作聯(lián)席會，屆時請公安、消防等方面的負責同志參加，全面布置安排展覽會的保衛(wèi)工作，布展完畢將組織有關方面進行安全、消防檢查。因此，為確保地區(qū)社會政治穩(wěn)定，為人民群眾歡度節(jié)日創(chuàng)造良好的治安環(huán)境，經(jīng)街道維護穩(wěn)定工作領導小組研究，特制定金融街地區(qū) “五 一 ”節(jié)期間安全保衛(wèi)工作方案。 二、組織機構(gòu) 為確保安全保衛(wèi)工作有序進行，經(jīng)工委、辦事處研究決定，成立金融街地區(qū) “五一 ”節(jié)期間安全保衛(wèi)工作領導小組。為確保工作目標的實現(xiàn)，按照市、區(qū)工作部署，動員一切力量投入到安全保衛(wèi)工作中來。及時處理因拆遷引發(fā)的各種事件。 工商所要堅持對文化、娛樂和服務場所進行不間斷的清理整頓，會同公安機關認真落實 “掃黃 ”、 “打非 ”專項治理工作。 防火、交通安委會要會同派出所，在地區(qū)內(nèi)深入開展多種形式的防火、交通安全教育，深入開展以 “防火、防交通事故 ”為重點的節(jié)前安全大檢查。要啟動街道加強有線電視設備安全防范工作預案，以街道、社區(qū)為主體，以公安為主力軍，深入發(fā)動群眾，組織好社區(qū)各種群防群治力量，對本地區(qū)有線電視光接點、放大器實行死看死守，防止發(fā)生 “法輪功 ”邪教組織的宣傳破壞活動。 司法所要指導各調(diào)委會開展對各種內(nèi)部矛盾的排查調(diào)處工作，要把下列矛盾作為排查調(diào)處的重點：一是因企業(yè)解除勞動合同，拖欠工資、三險和醫(yī)療費，職工住房和住房補貼等引發(fā)的矛盾糾紛；二是因城市建設、拆遷安置和標準租私房引發(fā)的矛盾糾紛；三是因市場監(jiān)管不力，違法違規(guī)經(jīng)營引發(fā)的矛盾糾紛。做好節(jié)日期間的值班、勤務等項工作安排。辦事處成立應急分隊，由帶班領導負責調(diào)動。對其他各類不放心人員要落實措施，確實做好對社會面的控制。街道黨政一把手為 “五一 ”保衛(wèi)第一責任人，各單位、部門的主要領導要對本部門在節(jié)日期間的安全保衛(wèi)工作負責。各單位和各部門要樹立 “一盤棋 ”的思想，工作中要堅守崗位，講求協(xié)作，做到令行禁止、政令暢通。帶班領導對涉及 “五一 ”節(jié)安全保衛(wèi)工作的各類情況、信息，要及時、準確向區(qū)委、區(qū)政府報告；對重大問題和緊急情況，要邊報告、邊處置，不能遲報、誤報、漏報，更不能積壓或瞞報?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳 的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。 三、活動目標 ： 教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標： 情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。 難點是：學習詞語 “ 淋、滴、灑、落 ” 、學習春雨的對話、詩句 “ 親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅 ” 。現(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。 體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。 看春雨 觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老 師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？ 這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》 欣賞散文詩 （ 1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。 擴展延伸、升華主題 引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的
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