員工素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會與員工素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報告與建議匯編-預(yù)覽頁
【正文】 ，筆者借對本集團各子公司(基地)開展黨群工作調(diào)研之機，通過走訪、座談、同餐等方式，對各子公司(基地)的員工素質(zhì)現(xiàn)狀進行了調(diào)查。有的員工在我們企業(yè)成長成才后，為了掙取高工資，私自跳槽去給別的老板打工。這些現(xiàn)象足以說明：員工的主人翁意識淡化，沒有“企興我榮、企衰我恥”的思想意識。以前，是高利潤甚至暴利時代，而現(xiàn)在是白熱化的市場競爭，利潤空間逐步縮小。為集體辦事不積極，為朋友辦事卻很積極。不比公司強不強，只比個人富不富。不能與人合作，缺乏團隊精神，在工作中很難得到別人積極主動的幫助和配合。時代感不強。新員工不愿吃苦，老員工跟不上步伐，企業(yè)員工處于“青黃不接”時代。要培養(yǎng)員工的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，樹立企業(yè)做大做強了，企業(yè)發(fā)展了，個人就有發(fā)展的平臺，就有發(fā)揮才能的載體，就有實現(xiàn)夢想的空間。企業(yè)發(fā)展了、強大了，要讓員工共享企業(yè)改革發(fā)展成果。在員工中開展職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技術(shù)的教育。從而讓員工有安全感，感覺到自己是企業(yè)的一分子，是企業(yè)的主人翁。開展形式多樣的主題教育活動，幫助員工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。企業(yè)員工身處一定的社會文化環(huán)境中，并且對以往的歷史文化和科學(xué)技術(shù)具有承前啟后的推動作用，通過師傅帶徒弟的活動，在整體方面提高企業(yè)的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。提高員工的團隊作風(fēng)素質(zhì)。作風(fēng)也是思想的一種表現(xiàn)形式。團隊精神表現(xiàn)為團隊強烈的歸屬感和一體性，每個團隊成員都能強烈感受到自己是團隊中的一分子。通過開展集團活動增強員工的集體榮譽感。提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。激發(fā)員工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高崗位技能，掌握更多新知識、新技術(shù)和創(chuàng)造發(fā)明興趣，不斷提高他們的知識含量和科技含量，造就和培養(yǎng)更多的知識型、技能型員工，形成人才“金字塔”。做事要有力度、深度、高度和速度。我們每年都開展主題教育活動，幫助員工樹立積極向上的生活理念，倡導(dǎo)健康向上的生活理念，提高員工的心理素質(zhì)。企業(yè)制度不宜太多、太長、太繁雜，應(yīng)該像“八榮八恥”那樣短小精悍地提出明確要求，讓員工懂得提倡什么、反對什么，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。使工作場所氣氛和諧，提高員工的歸屬感，造就寬容大度的個人品質(zhì)。
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