【正文】 想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨員工作能力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。到xx年，我們將實(shí)現(xiàn)“xxx”規(guī)劃目標(biāo)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書(shū)記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“xxxx”重要思想偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，緊緊依靠全國(guó)各族人民，把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。到了上一世紀(jì)80年代，我從美國(guó)學(xué)到一些介入技術(shù)回國(guó)后，覺(jué)得這些技術(shù)很神奇，比如經(jīng)導(dǎo)管射頻消融，不需要開(kāi)胸手術(shù)，就可以根治心律失常，告別藥物。健康的定義也不再僅僅是不生病，而是人類個(gè)體在軀體、精神和社會(huì)功能三個(gè)層面上均維持良好的狀態(tài)。醫(yī)生又讓造影，還是正常。（如長(zhǎng)期患病，或反復(fù)手術(shù)）給患者心理造成的傷害。，例如驚恐發(fā)作。更值得一提的是，有些患者的精神心理壓力正是我們醫(yī)療工作者造成的。另外，不要忘記那些還躺在病床上的患者。但一成不變的是我們作為醫(yī)療工作者的神圣使命感和對(duì)患者的關(guān)心和耐心。醫(yī)生的耐心解釋和與患者溝通有時(shí)比先進(jìn)的診療技術(shù)更重要。我們現(xiàn)在采取的方式還比較保守，主要是以對(duì)患者負(fù)責(zé)的原則作為出發(fā)點(diǎn)，既關(guān)心患者的精神心理健康，又不能隨便給他們戴上莫須有的疾病帽子。接下來(lái)的工作會(huì)分為兩種情況。經(jīng)診斷需要轉(zhuǎn)診的，我們應(yīng)該尊重精神科醫(yī)生的意見(jiàn)，配合他們勸說(shuō)患者進(jìn)行必要的治療。有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在有精神?？漆t(yī)院，綜合醫(yī)院也有專門(mén)的心理門(mén)診。即使被轉(zhuǎn)到?？崎T(mén)診或醫(yī)院，專科的精神心理醫(yī)生也難以對(duì)心電圖改變或室性早搏給患者一個(gè)滿意的解釋和結(jié)論。有人形象的形容心血管病人的心理、情緒問(wèn)題成為了“被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)遺忘的角落”。人們?cè)袊@，認(rèn)為醫(yī)學(xué)院校在醫(yī)學(xué)生教育中應(yīng)加強(qiáng)精神心理方面的內(nèi)容。而參加這次授課活動(dòng)的精神科專家們，大多數(shù)都到了現(xiàn)場(chǎng)?！半p心門(mén)診”的開(kāi)設(shè)只是意味著萬(wàn)里長(zhǎng)征剛剛走完第一步。我堅(jiān)持在做“雙心門(mén)診”、“雙心查房”和“雙心會(huì)診”?！半p心門(mén)診”的真正成功在于形成一種日常操作模式，而非掛上一個(gè)牌子說(shuō)這個(gè)時(shí)間段或這個(gè)診室才是“雙心門(mén)診”。第三，心理疾患?xì)w根到底還是一種來(lái)自于個(gè)人認(rèn)識(shí)和與周圍環(huán)境的交流障礙。我正在干一件事，寫(xiě)一個(gè)首都心血管防治的總體規(guī)劃的建議。今天來(lái)參加揭牌儀式的有心血管科和精神科老中青三代的醫(yī)生，你們是學(xué)科可以發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。在現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)足以將人們從生死一線之間挽回的今天，我呼吁“關(guān)愛(ài)生命，以人為本”，改變“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的行醫(yī)觀念，將患者的機(jī)體看作是一個(gè)整體，人們的一生視作一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程；認(rèn)清我們醫(yī)療工作者為大眾提供的是“一生所需、連續(xù)不斷、全面綜合的醫(yī)療服務(wù)”。40年前，當(dāng)我剛剛走進(jìn)*醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)*大學(xué)醫(yī)學(xué)部）的校門(mén)，成為一名醫(yī)學(xué)生時(shí)，我以為將來(lái)作外科醫(yī)生就是學(xué)習(xí)開(kāi)刀，作內(nèi)科醫(yī)生就要學(xué)會(huì)用藥。生命科學(xué)在進(jìn)步和發(fā)展，20世紀(jì)80年代單純的生物醫(yī)學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)化，并為新興的社會(huì)－心理－生物綜合醫(yī)學(xué)模式所取代。甚至有患者生動(dòng)的講，術(shù)前有痛苦，術(shù)后卻痛不欲生。，并讀了大量相關(guān)書(shū)報(bào)，但又不能完全理解醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，反而受到誤導(dǎo)，從而過(guò)度緊張。，甚至疾病。我的門(mén)診中就有這樣的一對(duì)母女，母親比女兒的心理壓力更大，孩子也在母親的恐慌中受到了驚嚇。經(jīng)治療，這位女患者3個(gè)月后下地行走，半年后登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城，安全恢復(fù)了正常人生。由此可見(jiàn)，心臟內(nèi)科患者的精神心理問(wèn)題是復(fù)雜和多種多樣的，所以在日常醫(yī)療實(shí)踐中，要具體情況具體分析，沒(méi)有一成不變的治療方案。后來(lái)經(jīng)過(guò)向他詳細(xì)的解釋手術(shù)方式和可能的風(fēng)險(xiǎn)，很快就打消了他的顧慮?！半p心門(mén)診”是由不同的專業(yè)知識(shí)層次共同構(gòu)成的。因此，目前我們的“雙心門(mén)診”中會(huì)有一位比較資深的心血管病醫(yī)生，憑借他們豐富的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，在診治病患心血管病的同時(shí)，判斷他們是否存在著伴有精神心理疾患的可能。如果面對(duì)的問(wèn)題棘手，超出了心血管病醫(yī)生的應(yīng)對(duì)范疇，就應(yīng)該把這些棘手的病例作適當(dāng)集中，比如每次集中3－4個(gè)病例，請(qǐng)來(lái)精神心理?？漆t(yī)生會(huì)診。這又牽涉到“雙心醫(yī)療模式”的探索，我一會(huì)兒會(huì)加以說(shuō)明。，如無(wú)心血管危險(xiǎn)因素的中年女性，發(fā)現(xiàn)有心電圖stt波改變，和（或）發(fā)生胸痛、胸悶癥狀，她們首先顧慮的是心臟問(wèn)題，而來(lái)心內(nèi)科就診，很少可能去心理門(mén)診或精神心理?？漆t(yī)院就醫(yī)。，對(duì)來(lái)就醫(yī)的患者的精神心理問(wèn)題一是不關(guān)注，二是缺乏識(shí)別這些精神心理問(wèn)題的基本知識(shí)和技能。沒(méi)有初步的識(shí)別，更提不上進(jìn)一步治療了。無(wú)疑，“雙心門(mén)診”的開(kāi)設(shè)引發(fā)出了人才培訓(xùn)的問(wèn)題，也就是說(shuō)，心臟內(nèi)科醫(yī)生究竟應(yīng)該對(duì)精神科的專業(yè)知識(shí)掌握到什么程度？目前，這種培訓(xùn)正在進(jìn)行中，心血管網(wǎng)上登出了我倡議的醫(yī)生課堂，其中對(duì)精神科專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)做了比較系統(tǒng)的講解。提到“雙心的醫(yī)療服務(wù)模式”，我必須強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：首先，“雙心門(mén)診”不是全部，而是“雙心醫(yī)療模式”的一個(gè)組成部分，也是接觸患者最多的最前沿。在心內(nèi)科的日常醫(yī)療實(shí)踐中解決患者的精神心理創(chuàng)傷，這就是我倡導(dǎo)的。其次，注意專業(yè)隊(duì)伍的培養(yǎng)，使年輕醫(yī)師具備相關(guān)常識(shí)，增強(qiáng)他們的識(shí)別能力，幫助他們?cè)谌粘５尼t(yī)療實(shí)踐中轉(zhuǎn)變固有的服務(wù)理念。所以，今天的揭牌儀式?jīng)]有安排實(shí)際的“揭牌”，意義就在于此。關(guān)鍵的問(wèn)題是尋找心病背后的故事。其實(shí)所謂“聯(lián)盟”還有另外一個(gè)含義，就是集合各界的力量使“心臟大健康”的概念深入人心。十年開(kāi)放技術(shù)，已經(jīng)使電生理、支架、搭橋等治療技術(shù)得以普及，并家喻戶曉