暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得更好的教育。 有些地區(qū) 只有 2 條路通往鎮(zhèn)上，且都是土路，一到下雨天就泥濘 不堪，摩托車是該地區(qū)的主要交通工具；該地區(qū)沒(méi)有電話線，至今仍然安裝不了電話，人們與外面的聯(lián)系都是集市日到鎮(zhèn)上去打電話；該地區(qū)農(nóng)民家里除了電視機(jī)（有些家庭電視機(jī)都沒(méi)有）外，沒(méi)有一件像樣的家電，且由于地處偏遠(yuǎn)，電視只能收到兩三個(gè)臺(tái)；該地區(qū)的房屋大多數(shù)為七八十年代用磚瓦堆砌起來(lái)的瓦房，只有幾戶人家的房屋是新建的；該地區(qū)沒(méi)有企業(yè)，甚至整個(gè)鎮(zhèn)都沒(méi)有，人們靠種水田和旱地保證溫飽，但孩子們的上學(xué)問(wèn)題和一些稍微大一點(diǎn)的開支卻解決不了；該地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展極低，在 4個(gè)村子中，只有大位云村和樂(lè)玖村分別有一個(gè)很小的只賣零食的小賣部 ；該地區(qū)人民生活簡(jiǎn)單，基本上是與田地打交道，天天面向黃土背朝天，幾乎沒(méi)有和外面聯(lián)系。其中種植業(yè)收入主要是糧食作物收入，而糧食作物的種植采用的是最原始的耕種方式，犁田、播種、施肥、除草、收割，都是人工操作。孩子們上課時(shí)間上課，下課時(shí)間就回家?guī)椭依锔苫睿揪蜎](méi)有利用一點(diǎn)課余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。我家鄉(xiāng)也是個(gè)貧困鄉(xiāng)，從我懂事時(shí)起，村里到最近的集市，只有一條土路，晴天還可以， 一到下雨天，整條道路泥濘不堪，不能行人，對(duì)于鄉(xiāng)里人的通行帶來(lái)極大不便，嚴(yán)重阻礙農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 對(duì)于此種情況，我 個(gè)人提下一些建議： 要致富，先修路 由于鎮(zhèn)子與各村的距離很遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)是土路，出行很不方便，更不用說(shuō)將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)了。家里勞動(dòng)力少的家庭，他們要種田、放牛、喂豬、養(yǎng)雞等，甚是忙碌，且由于山村閉塞，他們長(zhǎng)期與外面交流很少，導(dǎo)致了他們落后的觀念，他們也就安于現(xiàn)狀，本本分分，保證溫飽。他們的耕種方式就像他們的生活一樣簡(jiǎn)單又帶著傳統(tǒng)，他們的耕作熱情就像他們的處世一樣波瀾不驚。但人們的觀念落后，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦，且政府沒(méi)有對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行正確的政策指導(dǎo)，所以人們根本就沒(méi)有想過(guò)靠知識(shí)勤勞 致富。 貧困，就像一根針，深深刺痛著中國(guó)社會(huì)當(dāng)中的弱勢(shì)群
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