維修電工技師個(gè)人總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 再詢問前一位維修人員，了解他的維修經(jīng)過，以及更換配件后試機(jī)所出現(xiàn)的癥狀。再把元件拆下 測量發(fā)現(xiàn)這元件已經(jīng)損壞。這時(shí)那位維修人員滿 臉驚訝的說，“為什么我換上去就沒用呢，”我問他你裝上去之前有沒有量過這元件是否良好，他說新的還用量嗎，肯定是好的了。 我認(rèn)為 要 用自己的經(jīng)驗(yàn)去判 斷你所看到的一切。 機(jī)械知識(shí) 只不過是其中一部分 。可能是覺得老板不信任他的技術(shù)。皮帶只包住小皮帶輪不到三分之一的面積，磨擦面明顯要比以前的要小。 于是我再把電 機(jī)裝上試機(jī)，但這次我沒有把皮帶繃的太緊。我向他講解了這其中的原因。 二，心得 隨著當(dāng)今科技飛速發(fā)展 ， 要想做一名出色的維修電工 不能只限掌握某一種 電氣 產(chǎn)品的維修技術(shù) ，有些維修人員只會(huì)維修一種電氣設(shè)備，在維修時(shí) 也只會(huì)換 整套配件 。這不適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，雖然說電工不萬能工，雖是維修電 工，但工種也分很多，就像醫(yī)生一樣， 都叫醫(yī)生，但也 分 好幾個(gè)專業(yè)。 雖然進(jìn)入不同的企業(yè)會(huì)接觸到不同的設(shè)備，功能也不同。 維修技術(shù)是一門千變?nèi)f化的技術(shù) ，不能生搬硬套讀課本知識(shí)， 死背什么公式定理了，理論知識(shí)只是作為日后 實(shí)踐維修排除故障的一種推理依據(jù) ， 在實(shí)踐工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)遇到從未遇到的問題。維修的經(jīng)驗(yàn)本來就是一筆很大財(cái)富。如果師徒關(guān)系太過于拘謹(jǐn)，師傅站在邊上看 徒弟做事徒 弟往往會(huì)發(fā)揮不好，因?yàn)樘o張了會(huì)影響他的思維能力。 4KV 630KVA 干式變壓器 4 臺(tái)，南北各兩臺(tái)。每當(dāng)電梯運(yùn)行時(shí)，功率因數(shù)就會(huì)降低，如果不用電容補(bǔ)償只有 0?，F(xiàn)在電容補(bǔ)償柜里有 10 組電容，每組 20kvar，我把一組換成 10kvar的，并把這組設(shè)置始終運(yùn)行，這樣在電梯不運(yùn)行的時(shí)功率因數(shù)是滯后 0． 9，當(dāng)電梯運(yùn)行時(shí)，另一組電容自動(dòng)投入運(yùn)行，功率因數(shù)達(dá)到 0。 這是我多年來工作經(jīng)驗(yàn)技術(shù)總結(jié)
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