農(nóng)村改革推進會工作報告與農(nóng)村教育現(xiàn)狀匯報材料匯編-預(yù)覽頁
【正文】 作方案，各村聯(lián)系村干部和村支書、主任要積極配合，做好土地確權(quán)工作的前期宣傳，重點是改善從前證書登記不明白、時間不清楚、地界位置不明確等問題，力爭搞好土地承包經(jīng)營權(quán)和林權(quán)的核實確權(quán)頒證工作。一是加快九絲新區(qū)和新民村新村建設(shè)建設(shè)。廣泛宣傳《安全生產(chǎn)法》，堅持安全工作“一崗雙責”和“屬地管理”原則，做好安全責任橫向到邊，縱向到底，責任到人。當孩子才四五歲，還沒達到入學年齡時，父母就迫不及待的將孩子送入學校。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實的。孩子做完以后，家長不會幫著孩子訂正，原來不會的還是不會，沒有任何效果，只是徒增孩子的負擔。農(nóng)村父母認為，關(guān)心孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關(guān)心，他們不會抽時間陪孩子學習，也不會關(guān)心他們學習遇到了什么困難。而粗心的家長只是偶爾問問孩子學習的情況，孩子輕松的蒙混過關(guān)。即使有些家長能和老師進行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。父母的這種心態(tài)一定程度上造成了中學成績兩極分化的情況，成績好的越來越好，成績差的父母也會另謀出路，孩子成績越來越差。我們實地走訪出了解到，爺爺奶奶輩的學歷大多是小學，很多連小學都沒有讀，文化水平比留在農(nóng)村的父母還要低。實踐之前總有聽到報道，說很多農(nóng)村孩子因為付不起學費而輟學，所以我們對經(jīng)濟狀況對學業(yè)影響也做了深入調(diào)查?？梢?，總體上農(nóng)村家庭在孩子教育上經(jīng)濟壓力還是比較大的。因此，對貧困生補助的不足并沒有導(dǎo)致很多的孩子輟學，但是很大程度上加重了父母的
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