創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不受歡迎的人分析材料與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專(zhuān)題黨課心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 歷教育，卻使同事受到了直接或間接的損失，尤其是身邊同事更有切膚之痛。因此，學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)歷的提升，為其買(mǎi)單的不僅是國(guó)家財(cái)政撥款的教育經(jīng)費(fèi)，而且也包括其他法院工作人員的寶貴工作時(shí)間。例如，有的兼職調(diào)研人員盡管比較熱衷于調(diào)研工作，可是對(duì)于本來(lái)就相對(duì)較少的法官或書(shū)記員本職工作卻敷衍了事，在效率和質(zhì)量上都不能達(dá)到起碼的要求，加重了其他法官或書(shū)記員的工作負(fù)擔(dān)。更有甚者，有的調(diào)研人員是通過(guò)程度不同的剪切粘貼的剽竊行為過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng)獲得各種論文獎(jiǎng)項(xiàng)的?？墒?，對(duì)于在場(chǎng)并知根知底的有經(jīng)驗(yàn)的同事來(lái)說(shuō)，卻同時(shí)留下了一些負(fù)面影響和評(píng)價(jià)：“太假了?！毖葜v天才如果有更多機(jī)會(huì)幾次三番地展示他們的演講天才，這樣的評(píng)論在私下里就會(huì)更多地迅速傳播，在同事中的口碑越來(lái)越差。之所以這些先進(jìn)模范人物不受同事歡迎，不是由于他們?cè)诒砻嫔先〉玫某删?，而是由于他們存在不同程度的損人利己的剝削現(xiàn)象，巧取豪奪了本應(yīng)屬于他人的榮譽(yù)、業(yè)績(jī)和職務(wù)，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)剛剛結(jié)束，中央緊接著開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，一個(gè)是集中解決突出問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)常性推動(dòng)工作，兩者緊密銜接，相得益彰。一要在“服務(wù)人民群眾”上下功夫、見(jiàn)實(shí)效。實(shí)踐證明，誰(shuí)心里裝著群眾，群眾心里就裝著誰(shuí)，誰(shuí)離群眾遠(yuǎn)，群眾就和誰(shuí)沒(méi)感情。要豐富群眾精神生活，搞好文化下鄉(xiāng)，建好文化書(shū)屋，讓群眾獲得良好的精神食糧?？茖W(xué)發(fā)展符合我國(guó)實(shí)際，符合群眾需求，符合現(xiàn)代化建設(shè)需要，已經(jīng)被實(shí)踐充分證明。在加快科學(xué)發(fā)展上下功夫，關(guān)鍵要利用好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果，對(duì)原有制度機(jī)制，不斷完善提升，形成綜合體系，確保長(zhǎng)期發(fā)揮作用，營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境。三要在“建強(qiáng)基層組織”上下功夫、見(jiàn)實(shí)效。建設(shè)新農(nóng)村需要建強(qiáng)基層黨組織，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展需要建強(qiáng)基層黨組織，造福廣大人民群眾更需要建強(qiáng)基層黨組織。要選好基層黨組織帶頭人，俗話(huà)說(shuō)的好，“支部好、班子強(qiáng)，關(guān)鍵有個(gè)好領(lǐng)頭羊”，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施好“遞進(jìn)培養(yǎng)”工程，真正使優(yōu)秀人才脫穎
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