關愛留守兒童活動計劃書【三篇】與寫給幼兒園老師的感謝信范例匯編-預覽頁
【正文】 購買書包、文具、衣服、食品等學習生活用品，盡力為留守兒童解決實際困難，讓留守兒童在幫扶和關愛下快樂健康成長。九月份：留守兒童信息更新與學校配合開展關愛留守兒童領導專班。繼續(xù)開展結對活動。在經濟相對匱乏的白蓮河說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。實施教職工結對幫扶留守兒童制度本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。開展人文關愛活動。(二)、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境加強寄宿制學生的建設與管理通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。【篇三】關愛留守兒童活動計劃一、指導思想根據省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和縣局有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。留守兒童入學率、鞏固率均達100%。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。(2)生活上優(yōu)先照顧。要指導六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立健全教師與留守兒童的談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。(三)、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。十月份：留守兒童信息更新成立學校關愛關愛留守兒童領導專班。寫給幼兒園老師的感謝信范例尊敬的各位老師：您們好!今天是懷著一顆感激之心給您們寫這封信的。感謝鶴立幼稚園重視教育孩子們的綜合素質的培養(yǎng)。一句贊揚的話，都會讓孩子們感到
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