先進性教育活動學習動員階段個人總結(六)工作總結與先進性教育活動最后階段個人總結匯編-預覽頁
【正文】 是先進性教育的根本目標。為了更全面、更真實的了解群眾對我的意見和建議我下發(fā)了征求意見信，這種方式在“找差距，剖實質(zhì)”的環(huán)節(jié)中，對我?guī)椭鷺O大。我?guī)ьI規(guī)劃建設局領導和全體黨員深入群眾：搞扶貧活動、慰問軍烈屬、幫助下崗職工找工作、幫助前進磚場解決生產(chǎn)和銷路問題、督促有關部門解決人大提案事宜等，把整改工作抓到實處，求得了實際成效。二是政治理論水平有了一定的提高。在學習中我們分別聽了區(qū)委書記的黨課。四是對自己的行為有了更高的要求。找準為大局工作服務的切入點和結合點。再次是做強化法律監(jiān)督，維護公平正義的實踐者。 先進性教育活動學習動員階段個人總結(六)先進性教育活動最后階段個人總結自今年月在全黨開展以“三個代表”為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以來，我作為一名普通黨員，通過學習動員、分析評議、整改提高三個階段的先進性教育活動，對為什么要開展先進性教育，原創(chuàng)： 什么是共產(chǎn)黨員的先進性，怎樣保持共產(chǎn)黨員的先進性，如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性有了更深刻的認識。通過一階段的先進性教育活動，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名共產(chǎn)黨員的責任。一是虛心接收征求意見反饋，廣泛開展交心談心，拿起批評與自我批評的武器，參加機關支部民主生活會和黨委民主生活會，將自己在黨員先進性方面的不足和差距查出來、擺出來；二是根據(jù)查擺出的差距和不足，對照《中國共產(chǎn)黨章程》和共產(chǎn)黨員先進性標準進行認真對比分析，從世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源，思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和方案，最終形成個人的黨性分析材料；三是通過黨性分析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊評議邊整改，立說立行，即知即改。一是學習態(tài)度不夠認真，缺乏自覺性的問題。要求自己從每時每刻做起，做到牢記黨的宗旨，加強黨性修養(yǎng)，以黨員標準要求自己。進一步改進工作作風，合理安排日常工作，抽三分之一的時間深入基層，深入群眾，聽取職工的意見和
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