黨員干部學習“三嚴三實”專題教育黨課報告-預覽頁
【正文】 戒尺，慎獨慎微、勤于自省，自覺遵守黨紀國法，自覺做到為政清廉。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要認清“紙上談兵，不如下馬服務”“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起黨員干部在群眾心中的務實形象。（三）“三嚴三實”要求的現(xiàn)實意義“三嚴三實”既繼承了我國優(yōu)秀的歷史文化，又賦予了新的時代內涵，既堅持了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又提出了新的更高要求，彰顯了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，是對黨的建設理論的豐富和發(fā)展。只有上升到這樣的認識高度，我們才能準確把握“三嚴三實”的深刻內涵，才能深刻理解落實“三嚴三實”要求的重要現(xiàn)實意義。共產黨人必須始終擁有清廉本色，習近平總書記提出“作風建設永遠在路上”，明確了作風建設只有“進行時”，沒有“完成時”?！叭龂廊龑崱敝贫藶楣購恼母緶蕜t。”“三嚴三實”強調修心正身、律己求實，既融合了中華民族傳統(tǒng)文化的政治智慧，又把握了思想道德修養(yǎng)的時代脈搏；既強化了領導干部的從政準則，又提升了領導干部的作風標準。在用權不嚴方面，有的干部持續(xù)糾正“四風”不嚴，雖不敢公開搞“四風”，但心存僥幸搞變通；有的單位一把手貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力，人財事大權獨攬、獨斷專行，有的班子成員把分管工作當作自己領地，好事自己攬，壞事往外推；有的干部還存在有權不用過期作廢思想，公權私用、用權不公，甚至搞權力尋租、借權營生，以人情代替原則，辦關系案、人情案、金錢案；有的落實惠民政策、執(zhí)法執(zhí)紀搞親疏、搞選擇性，看人下菜碟、辦事不公道的問題仍然突出，群眾反映比較強烈。在做人不實方面，有的黨員干部甘當太平官，安于現(xiàn)狀，不求有功、但求無過，落實市委、市政府決策部署敷衍塞責、行動遲緩，開展工作懶散消極、疲于應付；有的工作動機不純，擺不正當官與做事的關系，謀人不謀事，熱衷于找門路、拉關系、接天線，一心謀職位、算資歷、等提拔；有的脫離群眾、官氣十足，對群眾利益漠不關心。另外省委王書記、市委張書記列舉的問題，在我單位都有不同程度的存在，希望各位對標定位，認真加以整改。全面把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”。四是結合工作實際，創(chuàng)新教育方法。（二）圍繞“四個對照”一是對照“先進先輩”找差距。以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，保持良好形象。要以“四個全面”為目標，對照自己的思想認識、分管工作和執(zhí)政行為，及時防偏糾錯，撥正準心、瞄準方向，重點要圍繞全面建成小康社會，推動領導干部增強深入推進精準扶貧的責任意識、緊迫意識；圍繞全面深化改革，推動領導干部進一步凝聚改革共識；圍繞全面依法治國，推動領導干部帶頭尊法學法守法用法；圍繞全面從嚴治黨，推動黨員領導干部真正把抓好黨建作為最大的政績。把“四風”問題的整改貫穿專題教育的始終，對教育實踐活動中形成的整改方案和整改措施落實情況進行盤點分析，認真梳理整改進展、效果和存在問題，對整改不徹底的問題，要與專項教育中查找的問題相結合，統(tǒng)一建立臺賬，一并整改。要加強作風建設，使領導干部受到驚醒、警示。五是把專題教育與糧食工作相結合。二是高質量組織好專題學習研討。四是高質量抓好整改落實和
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