【正文】 不是埋怨大家，更不是往大家身上推卸責(zé)任。一是重視師德。從大的方面講，這是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問題。有人把教師比喻為誨人不倦的園丁。愛因斯坦說：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。在生活和工作的實(shí)際中，我們都能深刻地感受到，一個(gè)人精神萎靡，思想滑坡，最主要的原因是放松了學(xué)習(xí)，放棄了及時(shí)地去補(bǔ)充知識(shí)的營養(yǎng)。只要我們考察一下他們的教學(xué)成績(jī)，調(diào)查一下學(xué)生對(duì)他們的喜歡程度，就馬上可以知道了。之所以提出這個(gè)問題，是因?yàn)槲伊私獾皆S多老師都為學(xué)生的厭學(xué)問題而感到十分的頭疼。同樣，一個(gè)沒有特色的教師，他教育出來的學(xué)生，也就沒有特色。在傳授知識(shí)時(shí)，要做到誨人不倦。在開發(fā)學(xué)生時(shí)，要做到耐心細(xì)致。另外，一位著名的教育學(xué)家說：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間，好比一條大河,要靠許多的小溪流來滋養(yǎng)它。要發(fā)揚(yáng)“寧在苦中干、不在苦中熬”的精神，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的意識(shí)，追求“靜心教書，潛心育人”的職業(yè)心態(tài)。我縣的教育管理機(jī)制，尤其是高中學(xué)校的管理機(jī)制，在考核、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等方面，與先進(jìn)地區(qū)相比，存在明顯的差距。由副校長包年級(jí)、年級(jí)主任聘任學(xué)科組長和班主任、學(xué)科組長和班主任聘任科任教師，真正實(shí)現(xiàn)層層聘任、層層分包。要重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)好的教師，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的工作導(dǎo)向。要建立補(bǔ)充優(yōu)秀教師的長效機(jī)制，鼓勵(lì)和吸收優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，對(duì)特優(yōu)教師給予重獎(jiǎng)。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果，又在教育和管理上具有特殊的作用，有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力量和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持德育為先的原則，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，讓學(xué)校的一切活動(dòng)、一切人員、一切過程，都圍繞著有利于學(xué)生的健康成長來安排，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在這個(gè)問題上，我想強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)。這方面，要落實(shí)教研計(jì)劃，抓住新課改機(jī)遇，做到為教而研，以研促教，促使教研活動(dòng)出成績(jī)，上水平，提質(zhì)量。這方面，要堅(jiān)持開展集體備課、集體說課、集體評(píng)課和集體聽課，對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，要實(shí)行集體公關(guān)。我們一定要集中精力，集中時(shí)間，開好高考研討會(huì)，捕捉好高考信息，抓好模擬檢測(cè)考試，做好近線生的補(bǔ)差工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，把握好備考的針對(duì)性，調(diào)整好學(xué)生的迎考心態(tài)，想盡一切辦法，增加重點(diǎn)上線的人數(shù)，確保高考上線率的提高，圓滿完成縣上下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。關(guān)注教育，就是關(guān)注未來。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，重視學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。縣教育體育局要充分發(fā)揮職能作用，堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)作為最大的民生工程，盡快提出全縣教育質(zhì)量大突破的實(shí)施意見。在這方面，當(dāng)前要具體抓好以下幾個(gè)方面：一是要進(jìn)一步健全評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片聯(lián)鄉(xiāng)、年終考核與學(xué)校教育質(zhì)量考核掛鉤等制度，強(qiáng)化校長目標(biāo)管理責(zé)任制考核，科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)校與校長的工作業(yè)績(jī)，真正達(dá)到能者干，平者讓，庸者下。五是要狠抓全縣各學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)，特別是各類會(huì)考、統(tǒng)考，確?？荚嚦煽?jī)的準(zhǔn)確與真實(shí)，為教育教學(xué)的決策部署提供合理的參考依據(jù)。要協(xié)調(diào)發(fā)改、建設(shè)、國土、稅務(wù)等部門，為教育項(xiàng)目建設(shè)提供政策支持和最大優(yōu)惠。要協(xié)調(diào)文明辦、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)等團(tuán)體和部門，充分發(fā)揮在青少年學(xué)生思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐、幫困助學(xué)、扶貧助殘、家庭教育等方面的積極作用，努力形成“黨以興教為先，政以重教為本，企以助教為榮，民以支教為樂”的濃厚社會(huì)氛圍。校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工一定要振奮精神，煥發(fā)激情，鼓足干勁，一定要同心同德，同舟共濟(jì)，榮辱與共，一定要變壓力為動(dòng)力，攻弱點(diǎn)解難題，破困境找出路，擰成一股繩，狠下一條心，以背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的新姿態(tài)，以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，投身攻堅(jiān)戰(zhàn)，打好翻身仗，確保教育質(zhì)量的大突破、快提升。可以說，新的領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任之時(shí)，就是肩負(fù)了重大的責(zé)任和壓力之時(shí)，就是聚齊了全縣上下的高度關(guān)注和殷切期待之時(shí)。在當(dāng)好“學(xué)習(xí)者”方面，要通過學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識(shí)，充實(shí)的心靈，深邃的思想，學(xué)者的修養(yǎng)，工作的藝術(shù)。在當(dāng)好“研究者”方面，要從使學(xué)校辦出特色、辦出質(zhì)量、辦出聲譽(yù)的角度出發(fā)，使自己成為學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭人，成為有學(xué)識(shí)、有威信的“首席教師”，進(jìn)而喚起廣大教師探索和研究工作的興趣，把教師隊(duì)伍培養(yǎng)成“學(xué)習(xí)研究型”的團(tuán)隊(duì)。要深化思想引領(lǐng)，把培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為主線，不斷建立健全工作機(jī)制，抓好一中黨組織建設(shè)，廣泛吸收優(yōu)秀年輕教師、團(tuán)員青年加入黨組織，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用和黨員教師的先鋒模范作用，以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，不斷提高學(xué)校黨團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，努力把全體黨員和廣大教師的思想、行動(dòng)統(tǒng)一到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，奮力在教書育人的實(shí)踐中建功立業(yè)，為推動(dòng)一中各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。三要抓好學(xué)校管理與改革。同志們，辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)校，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)，是我們共同的責(zé)任，共同的目的，共同的愿望。長風(fēng)破浪，會(huì)在其時(shí)！最后，我衷心地希望，我們每個(gè)人都能緊緊團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)上來，以飽滿的熱情，充足的干勁，創(chuàng)新的氣概，必勝的信念，為盡快實(shí)現(xiàn)我們縣一中和全縣教育教學(xué)質(zhì)量的大突破、大提升，而努力奮斗。教員肩負(fù)著傳達(dá)文明、開啟聰明、塑造魂魄的神圣任務(wù)，影響著人類社會(huì)的將來。近年來，我縣在教育人事準(zhǔn)則變革方面進(jìn)行了積極探究，獲得了較大的發(fā)展，師資步隊(duì)構(gòu)造不時(shí)優(yōu)化，教員全體本質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)步，教育教育質(zhì)量具體提拔，本年高考績(jī)績(jī)獲得前史性打破。根底教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的奠定工程，也是高級(jí)教育、職業(yè)教育開展和學(xué)生終身進(jìn)修的根底。我們必需清醒地看法到當(dāng)時(shí)中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革的主要性和緊迫性，不變革就沒有出路，變革是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。目前國際上比照國度的出產(chǎn)力程度，并不但看你的GDP總量，你的人均收入，甚至也不但看你有沒有幾項(xiàng)尖端高科技，而是看你的全體社會(huì)勞動(dòng)率，看你用幾多人、幾多工夫、幾多資本，發(fā)明了幾多物質(zhì)財(cái)富，也就是看一個(gè)國度中的每小我有多高的本質(zhì)，有多大的身手。第三，要充沛看法推進(jìn)和深化中小學(xué)人事準(zhǔn)則變革，是加速我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展、具體建立小康社會(huì)的客觀要求。上一年，我縣縣域經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力排全省第25位，被省委、省當(dāng)局確定為5個(gè)加速開展的區(qū)域性中間城市之一。是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、觸及面廣、影響力大，艱難而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。各單元要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本黌舍的實(shí)踐，依照縣委、縣當(dāng)局的一致要求，科學(xué)制訂變革方案、施行細(xì)則實(shí)時(shí)間布置。一是要嚴(yán)厲按政策做事。黌舍人事準(zhǔn)則變革的觸及的內(nèi)容、辦法、順序等不克不及有一點(diǎn)點(diǎn)的主觀隨意性，要構(gòu)成明白的規(guī)章準(zhǔn)則，實(shí)在包管變革有序地進(jìn)行。特殊要留意，執(zhí)行聘用合同制無論聘用、待聘和落聘，都必需嚴(yán)厲依照既定順序進(jìn)行，不克不及簡(jiǎn)單從事。黌舍要注重發(fā)揚(yáng)黨支部的包管、監(jiān)視效果和教代會(huì)的民主監(jiān)視效果，留意普遍尋求教職工的定見，加強(qiáng)變革通明度。要依照宣傳發(fā)起階段、進(jìn)修貫徹階段、組織施行階段、總結(jié)驗(yàn)收階段有步調(diào)地組織施行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局、有關(guān)部分及各級(jí)各類黌舍都要高度注重，增強(qiáng)組織指導(dǎo)，確保變革的順暢進(jìn)行。此次變革還要按屬地準(zhǔn)則進(jìn)行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)聘用任務(wù)要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的指導(dǎo)下進(jìn)行，各黌舍要成立由黌舍法人代表為組長，黨、政、教代會(huì)等方面代表構(gòu)成的聘用任務(wù)指導(dǎo)小組，做好本校的教職工聘用任務(wù)。三是要嚴(yán)厲任務(wù)規(guī)律。