鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部黨課學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)與交科院“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 行雙重責(zé)任，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，充分發(fā)揮自身示范作用，按照總書(shū)記的要求，把焦裕祿作為立身、立行、立言、立德的標(biāo)桿和榜樣，帶頭學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，學(xué)深悟透、深查細(xì)照、篤行實(shí)改。當(dāng)前，我們正處在改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，還面臨著許多困難和挑戰(zhàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)、基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)、人口集聚快速增長(zhǎng)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局，是習(xí)近平總書(shū)記重要戰(zhàn)略思想的集中體現(xiàn)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行了大掃除、大排查，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變?！叭龂?yán)三實(shí)”傳承并發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是打造高素質(zhì)干部隊(duì)伍的內(nèi)在要求。一是與個(gè)人修身律己相結(jié)合。三是與黨組織建設(shè)相結(jié)合。五是與正面典型引領(lǐng)相結(jié)合。三、精心謀劃，做好方案在方案設(shè)計(jì)上突出一個(gè)“實(shí)”字。四、認(rèn)真準(zhǔn)備，講好黨課在落實(shí)行動(dòng)上突出一個(gè)“快”字。“三嚴(yán)”強(qiáng)調(diào)的是自身的修養(yǎng)、約束；“三實(shí)”則是具體做人、做事時(shí)的落實(shí)。我院黨委嚴(yán)格認(rèn)真地組織開(kāi)展好主題實(shí)踐活動(dòng)和專題教育，從嚴(yán)從實(shí)抓好“規(guī)定動(dòng)作”，突出特色做好“自選動(dòng)作”，確保各項(xiàng)任務(wù)扎實(shí)有效推進(jìn)。四是自覺(jué)知行合一，在思想上對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”真學(xué)、真懂、真信，在行動(dòng)上認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。一是處理好抓住關(guān)鍵動(dòng)作與抓好經(jīng)常性教育的關(guān)系；二是處理好“不是一次活動(dòng)”與確保教育質(zhì)量的關(guān)系；三是處理好處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為主與全體黨員學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的關(guān)系；四是處理好必要的組織推進(jìn)措施與從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展專題教育的關(guān)系；五是處理好專題教育整改與教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改的關(guān)系。石寶林院長(zhǎng)在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國(guó)、平天下”的基礎(chǔ)；習(xí)近平總書(shū)記在“三嚴(yán)三實(shí)”的要求中，也把“嚴(yán)以修身”列在首位，進(jìn)一步說(shuō)明了“嚴(yán)以修身”是做人、處事、為官最重要的基礎(chǔ)和前提。陳朝書(shū)記在發(fā)言中指出，做官先做人，做人先修身，嚴(yán)以修身“重在修、貴在嚴(yán)”。在作風(fēng)改進(jìn)上從嚴(yán)要求，勇于攻堅(jiān)克難、敢于觸及矛盾、善于化解難題，更大力度推動(dòng)各項(xiàng)工作
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1