“三嚴(yán)三實(shí)”專題第一次研討發(fā)言稿(第二黨支部)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題討論會(huì)發(fā)言稿匯編-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)中，理想信念是精神之“鈣”，是黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定性因素。嚴(yán)以修身不光是提高思想境界，還應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)提高自我水平，從而更好地投身到專業(yè)科研領(lǐng)域，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展、自然生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這才是全面的修身，才是有實(shí)用的修身。嚴(yán)以修身需要學(xué)會(huì)自我約束，這種約束不應(yīng)該只靠外界，應(yīng)該是由內(nèi)而外的，尤其作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以修身要對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，“嚴(yán)以律己，寬以待人”是我們待人接物該有的胸懷。其次是行為準(zhǔn)則上要自我嚴(yán)格要求，要守住法律的底線，堅(jiān)守黨的紀(jì)律，用權(quán)須于法有據(jù)，施政須依法而行。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作”，這是堅(jiān)持唯物主義實(shí)踐論的應(yīng)有之義，也是各級(jí)干部走好群眾路線的必然要求。實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線，這就要求我們謀事要?jiǎng)?wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實(shí)際情況，符合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計(jì)劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)。謀事要實(shí)是對(duì)敢于推進(jìn)本職工作的一種擔(dān)當(dāng)，是黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的最大保障。踐行嚴(yán)以修身和謀事要實(shí)，是我們的一種使命、一種追求、一種文化，要切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去。為了在工作中更好地踐行“三嚴(yán)三實(shí)”精神，我就謀事要實(shí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。務(wù)實(shí)也是勤儉、勤勞、勤政、勤奮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。二、創(chuàng)建工作就是我校教育教學(xué)的常規(guī)工作，是我校教育教學(xué)常規(guī)的提煉和總結(jié)升華。為我校示范校的建設(shè)奠定了基石。我校學(xué)生的寢室管理問題一直是一個(gè)老大難問題。再如教改問題，我校是我縣最早提出課改的學(xué)校之一，但最近兩年來，其他兄弟學(xué)校卻大有后來者居上之勢(shì)，究其原因不外乎，我們?cè)谟行┓矫婀ぷ魑绰涞綄?shí)處，教學(xué)改革，必須因地制宜，因材施教，筆者認(rèn)為不能千篇一律，因?yàn)槲覀兠课唤處熕鎸?duì)的學(xué)生、班級(jí)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、能力存在差異。它山之石可以改玉，別人導(dǎo)學(xué)案我們可以借用、參考，但絕對(duì)不應(yīng)該照搬照用。
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