“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作會議講話稿(黨委副書記)-預(yù)覽頁
【正文】 、長效化治理轉(zhuǎn)變；第二個(gè)見實(shí)效是，要在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效。這次專題教育的對象很明確，就是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要抓住關(guān)鍵少數(shù)開展專題教育，防止對象擴(kuò)大化。要著力在貫徹黨的教育方針、謀劃學(xué)校綜合改革、統(tǒng)籌學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、提高教育管理水平、強(qiáng)化為基層服務(wù)、辦人民滿意教育等方面下功夫；要著力在推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)、服務(wù)廣大師生等方面下功夫。學(xué)校黨委和各二級院系黨總支（黨委），要以高質(zhì)量講黨課啟動開局，是這次專題教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，是落實(shí)黨委、黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)的具體體現(xiàn)。一是要學(xué)精研透，認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，切實(shí)領(lǐng)會好中央、省委、省委教育工委和學(xué)校黨委要求，把握實(shí)質(zhì)，得其要義。四是要深挖根源，就領(lǐng)導(dǎo)干部自身來說，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強(qiáng)上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質(zhì)不高上，哪些出在遵紀(jì)守法不嚴(yán)上。第二，強(qiáng)化思想自覺，搞好專題學(xué)習(xí)研討。第一個(gè)專題，是嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”，5月至6月進(jìn)行；第二個(gè)專題，是嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”，7月至9月進(jìn)行；第三個(gè)專題，是嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗螅?月至10月進(jìn)行。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，精心組織好集中學(xué)習(xí)研討。二是抓實(shí)革命傳統(tǒng)教育和實(shí)踐體驗(yàn)。第三，弘揚(yáng)整風(fēng)精神，開好專題民主生活會和組織生活會。要面向基層、面向師生群眾、面向服務(wù)對象，廣泛征求意見，采取群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題找準(zhǔn)、找實(shí)。針對查找出來的問題，聯(lián)系崗位職責(zé)，聯(lián)系成長經(jīng)歷，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念等方面深刻剖析，撰寫好對照檢查材料。第四，突出問題導(dǎo)向，抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。各部門、單位要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題細(xì)化實(shí)化，列出清單，有什么問題就解決什么問題，哪些方面師生意見大就從哪些方面著手解決。三是要上下聯(lián)動推整改。四是要立規(guī)執(zhí)紀(jì)保整改。全校各部門、單位，我們要把開展好專題教育作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保扎實(shí)有效推進(jìn)。全面負(fù)責(zé)本單位的專題教育，結(jié)合實(shí)際作出安排部署，扎實(shí)有效推進(jìn)。各職能部門處級領(lǐng)導(dǎo)干部，要立足本職崗位開展專題教育，從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。要到聯(lián)系部門、單位開展專題教育效果調(diào)研、參加專題學(xué)習(xí)研討、負(fù)責(zé)指導(dǎo)專題民主生活會和組織生活會。（三）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。（四）注重教育實(shí)效。堅(jiān)持開門教育，通過聽取群眾意見、組織群眾評議等方式，發(fā)揮干部群眾在專題教育中的參與、評價(jià)和監(jiān)督作用；綜合運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新興媒體，深入宣傳專題教育的重要精神和主要成效，讓師生切實(shí)感受到專題教育的
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