【正文】 、動(dòng)員群眾、依靠群眾去推動(dòng)工作，得不到干部群眾的認(rèn)可。五是為官不為，職業(yè)精神欠缺。主要表現(xiàn)為明哲保身，怕誤解、怕挨告、怕?lián)?zé)、怕吃虧、怕丟票，信奉多栽花、少栽刺的市儈哲學(xué)。有的目無組織，個(gè)人意志凌駕于組織決定之上，習(xí)慣于先斬后奏、斬而不奏，重大事項(xiàng)不向組織報(bào)告甚至瞞報(bào)虛報(bào)；有的把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門、單位當(dāng)作“自留地”，搞公共權(quán)力部門化、部門權(quán)力個(gè)人化；有的拉幫結(jié)派、親親疏疏，搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙；有的有令不行、有禁不止，頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”。主要表現(xiàn)為意志消沉、精神萎靡，沒有追求、無所用心，干事提不起精氣神，工作不在狀態(tài)。有的一門心思“往上爬”，請(qǐng)送跑要、投機(jī)鉆營，熱衷于“拉關(guān)系、找門路、接天線”；有的為了個(gè)人目的不擇手段，工于心計(jì)，玩弄權(quán)術(shù)；有的表里不一，口是心非，戴假面具，當(dāng)“兩面人”；有的對(duì)上唯唯諾諾、點(diǎn)頭哈腰，對(duì)下官氣十足、頤指氣使，一副政客做派；有的做人做事毫無公心，為了抬高自己貶低別人，甚至喪失底線，搬弄是非、造謠生事、匿名誣告。以上這些問題，都是修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)的具體表現(xiàn)。焦裕祿同志就是自覺踐行嚴(yán)和實(shí)的典范。習(xí)近平總書記指出：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”、“總閥門”，是嚴(yán)以修身的核心。二要進(jìn)一步提升道德境界。要大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神、大別山精神，進(jìn)一步提升道德認(rèn)知、升華道德情感、砥礪道德意志、完善道德人格，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業(yè)成就。對(duì)黨員干部來講，個(gè)人的“愛好”、“情趣”不是小節(jié)問題，因?yàn)樾」?jié)連著大節(jié)，弄得不好，很容易成為別有用心之人“公關(guān)”的突破口。第二，嚴(yán)以用權(quán)，做履職盡責(zé)、一心為民的表率。一要秉公用權(quán)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要正確處理公和私、情和法、義和利的關(guān)系，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公正處事。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民群眾的贊譽(yù)，是與他們 “做官先做人，萬事民為先”的權(quán)力觀分不開的。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，依法用權(quán)，既是一種義務(wù)也是一種考驗(yàn)，既是一種自律也是一種“自衛(wèi)”?！弊月墒且环N美德，也是共產(chǎn)黨人的基本道德要求。一要常自省。二要守底線?！薄胺谰€”一旦沖破，就會(huì)兵敗如山倒；“閘門”一旦打開，欲望的“洪水”就會(huì)一瀉千里。三要受監(jiān)督。習(xí)近平總書記指出：“謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案，符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。謀事實(shí)不實(shí)，首先看能不能真正掌握實(shí)情，而不深入實(shí)際調(diào)查研究，是很難掌握真實(shí)情況的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要像焦裕祿同志那樣把調(diào)查研究作為基本功，力求在吃透實(shí)情的基礎(chǔ)上出主意，在心中有數(shù)的情況下拿主張，在深謀遠(yuǎn)慮的前提下定盤子，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)做。中央精神確定方針、體現(xiàn)大局，不堅(jiān)持正確方向，不從全局角度考慮，局部就難以持續(xù)健康發(fā)展；不接地氣，不同本地實(shí)際相結(jié)合，再好的政策措施也不能落到實(shí)處，也不會(huì)產(chǎn)生好的效果。只有加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)任務(wù)的深度研究，科學(xué)分析面臨的良好機(jī)遇、積極因素、有利條件，清醒把握面臨的環(huán)境制約、條件限制、消極因素，才能領(lǐng)對(duì)路、走對(duì)路。因此，謀事實(shí)不實(shí)，最終看有沒有把好事謀到群眾的心坎上?！碑?dāng)年蘭考的“三害”能在較短時(shí)間內(nèi)得到有效治理，靠的是焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民苦干實(shí)干。千忙萬忙，不真抓就是瞎忙；千條萬條，不抓落實(shí)就是“白條”。敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治品格，是領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)代責(zé)任。三要在開拓創(chuàng)新上下功夫。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的特殊時(shí)期，更需要我們解放思想、開動(dòng)腦筋、打破常規(guī)、破解難題，圍繞穩(wěn)增長、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展，千方百計(jì)抓好“四個(gè)一”、“五個(gè)點(diǎn)”，抓好大事保態(tài)勢(shì)，調(diào)中求進(jìn)、逆勢(shì)崛起。一要老實(shí)做人。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨和人民要忠心耿耿、對(duì)工作要盡職盡責(zé)、對(duì)群眾要滿懷真情、對(duì)成績要謙虛謹(jǐn)慎，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人，做尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律的人，做誠實(shí)守信、言行一致、表里如一的人，做勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻(xiàn)的人。同志之間團(tuán)結(jié)共事，既要講黨性、講原則，也要講感情、講友誼，互相尊重，互相信任，互相支持，互相諒解，坦誠相見，不結(jié)黨營私，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失，襟懷坦蕩，光明磊落，以人格力量在群眾中形成強(qiáng)大的吸引力和感召力。領(lǐng)導(dǎo)干部不管在什么場(chǎng)合、什么情況下，都應(yīng)嚴(yán)格按照黨的原則和政策辦事。第一，把握總體要求。教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育都是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，專題教育是教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化。這些要求的根本目的，是為了聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，更好地貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，更好地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，更好地協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。堅(jiān)持蘭考標(biāo)準(zhǔn)，就是以習(xí)近平總書記聯(lián)系指導(dǎo)蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)為標(biāo)桿，發(fā)揚(yáng)最講認(rèn)真的精神，把從嚴(yán)要求貫穿始終，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效，就是始終真抓實(shí)做，敢于動(dòng)真碰硬，切實(shí)解決作風(fēng)上的突出問題，深化“四風(fēng)”整治，鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，營造良好政治生態(tài)，推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，仍然要繼續(xù)堅(jiān)持真抓實(shí)做，以真抓保證不虛不偏，以實(shí)做講求實(shí)際效果，使專題教育的過程真正成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。二要真解決問題。三要講求實(shí)效。第三，做好關(guān)鍵動(dòng)作。立足高質(zhì)量講好專題黨課，在領(lǐng)會(huì)透中央精神和省委要求的基礎(chǔ)上，圍繞“三個(gè)講清楚”，深入思考、聯(lián)系實(shí)際，剖析問題根源、探求解決措施，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，說真話、講實(shí)事、談具體，切實(shí)增強(qiáng)黨課的感化力、說服力，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、激發(fā)自覺的過程，真正發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。要緊扣問題，針對(duì)思想困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問題，針對(duì)習(xí)以為常、不以為然的問題，針對(duì)工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、群眾關(guān)心關(guān)注的問題，在學(xué)習(xí)研討中尋求對(duì)策、拿出措施。要認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，以蘭考標(biāo)準(zhǔn)為指引，按照“兩對(duì)照三聯(lián)系”要求和提高民主生活會(huì)質(zhì)量的十項(xiàng)要求，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料、進(jìn)行黨性分析，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，列出問題清單、意見清單、整改清單，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，點(diǎn)準(zhǔn)穴位、抓住要害，真刀真槍、見筋見骨，達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。對(duì)存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真解決問題、沒有明顯成效的，要進(jìn)行組織調(diào)整。要把貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為黨建工作聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考的重要內(nèi)容，突出主業(yè)主責(zé)、強(qiáng)化考核問責(zé)，細(xì)化測(cè)評(píng)指標(biāo)、優(yōu)化評(píng)價(jià)辦法，使落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求與黨建責(zé)任統(tǒng)一部署、一并考核、綜合評(píng)價(jià)。三是融入制度建設(shè)之中。前天，省委已召開縣級(jí)以下四項(xiàng)基礎(chǔ)制度建設(shè)座談會(huì)，近期還要召開縣級(jí)以上機(jī)關(guān)四項(xiàng)基礎(chǔ)制度和兩項(xiàng)機(jī)制建設(shè)會(huì)議，6月份還將召開黨的建設(shè)專題會(huì)議，全面部署從嚴(yán)治黨，各地各部門要認(rèn)真抓好落實(shí)。各地也要采取巡回檢查、專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)了解掌握情況，有效傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力。各級(jí)組織部門要負(fù)起牽頭責(zé)任，加強(qiáng)研究謀劃，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，跟蹤調(diào)研指導(dǎo)，把握進(jìn)度節(jié)奏，同時(shí)加強(qiáng)與紀(jì)檢機(jī)關(guān)、相關(guān)部門的溝通聯(lián)動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題，提出解決的措施辦法。專題教育不能就教育抓教育，不能與中心工作兩張皮，不能脫離實(shí)際、脫離群眾，搞體內(nèi)循環(huán)、封閉教育。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，自覺貫徹中央部署和省委要求，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，凝聚起推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定的強(qiáng)大正能量，加快實(shí)現(xiàn)中原崛起河南振興富民強(qiáng)省，讓中原在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的進(jìn)程中更加出彩！第 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