三年級(jí)慶“六183一”兒童節(jié)歌詠比賽活動(dòng)方案與三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三、活動(dòng)要求及形式：本次歌詠比賽，每班準(zhǔn)備兩首曲目（總時(shí)間不超過(guò)五分鐘），其中一首以 歌唱祖國(guó)，歌頌黨 為主題，另一首自定。各中隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。（4）能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過(guò)合唱進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力。四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：6月1日上午地點(diǎn)：學(xué)校升旗廣場(chǎng)五、工作安排：主持人：評(píng) 委：音樂(lè)教師、年級(jí)部管委會(huì)成員紀(jì) 律：各班班主任及科任教師 三年級(jí)慶“六比賽本著公開(kāi)、公正、透明的原則，評(píng)出等級(jí)，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底； 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。要求人人遵守教室紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生孩子很小就離開(kāi)父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的教法。作業(yè)布置做到合理，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。每天都能及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)聽(tīng)寫字、詞、詩(shī)，檢查課文背誦情況。有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。三、改進(jìn)措施：在今后的語(yǔ)文教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn)：注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、多背多寫。提高學(xué)生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。二、教學(xué)工作方面； 能認(rèn)真?zhèn)湔n。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí)。認(rèn)真寫好教案。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。使三年級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，打消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心
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