三年級下冊語文教學(xué)計劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 跡。《鐘表店里的爭吵》是一篇科普童話,通過鐘表們的爭吵,讓我們領(lǐng)悟到要善于發(fā)現(xiàn)新事物的優(yōu)點。這些課文文質(zhì)兼美,生活化和時代感都很強,能激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)和運用科學(xué)的熱情,是培養(yǎng)和提高學(xué)生語文素養(yǎng)的好材料。習(xí)作百花園則巧妙利用綜合性學(xué)習(xí)的資源,描繪自己的繪畫或手工作品,或者寫寫展示會。一個遠離故土很久的游子,一個在中國乃至世界也有影響的作家,一個把一生的愛和熱情奉獻給文學(xué)的老人巴金,在87歲的高齡,飽含著對孩子們的真誠關(guān)心寫了這封《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》。當我們隨著《購買上帝的男孩》沿街一處處詢問購買上帝的時候,你是否被孩子的善良、執(zhí)著而感動得流淚?讓我們記住這些情,記住這些愛,也讓我們獻出自己的情,獻出自己的愛,用愛呵護這個世界。這5篇課文雖然在題材、體裁、風格上不同,但都反映了人與環(huán)境的關(guān)系?！吨参镏g的愛和恨》從另外的視角看待植物之間的相生相克,讓我們理解了它們之間的愛恨情仇,只有更多地了解、掌握它們之間的規(guī)律,才能更科學(xué)、合理地開發(fā)出它們更大的價值。所有這一切都那么美麗神奇,所有這一切都洋溢著和諧與寧靜?？谡Z交際和習(xí)作百花園自主閱讀園地要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己思考,自己質(zhì)疑,自己釋疑。面對權(quán)威,小澤征爾堅信自己的正確判斷,敢于對權(quán)威們大聲說:《不!是樂譜錯了》。三年級下冊語文教學(xué)計劃20** ,根據(jù)每個單元的不同類型進行不同的教學(xué):一單元教學(xué)中要繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣和習(xí)慣。這是本冊最后一個單元,共5篇課文,1個積累與運用。潛移默化地影響學(xué)生建立起自信心、自尊心、責任感,培養(yǎng)不畏權(quán)威、做事認真、樂于奉獻的品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)掌握比較好,閱讀我班的學(xué)生還稍欠理解,對部分問題的理解欠佳。在學(xué)生們團結(jié)奮進的努力下,大多數(shù)學(xué)生成為了優(yōu)生,少數(shù)幾個還有待提高。還可以從課文中了解作者觀察的方法,引導(dǎo)學(xué)生用多種方式積累美詞佳句。養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。本單元的教學(xué)重點:一是感受這些風景名勝的美麗,體會到作者蘊于字里行間的喜愛之情。我們可以引導(dǎo)學(xué)生,反復(fù)朗讀那些飽含真情的語句,反復(fù)感受那些真真切切的人和事。七單元教學(xué)中,教師尤其要注意根據(jù)這一單元課文主要以寫人為主這一編排特點,在對課文的閱讀中引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中描寫人物的言行等方面的重點詞句,提出問題并解決問題,通過人物的言行去感受人物的內(nèi)心情感,體會人物的品質(zhì)特點。,課前備好課,課后針對反饋的問題作適當?shù)慕虒W(xué)輔導(dǎo)和課時的調(diào)整。本期一共18周。多余的課時作機動處理運用并且進行期末復(fù)習(xí)第 10 頁 共 11 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 11 頁 共 11 頁
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