一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際六個(gè)部分。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐
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