《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議培訓(xùn)》心得體會(huì)與《幼兒園區(qū)域培訓(xùn)》心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 常規(guī)教育計(jì)劃，并達(dá)成統(tǒng)一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的大朋友、小朋友關(guān)系。樹立一日生活教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑，我們不能只把集體活動(dòng)看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。《幼兒園區(qū)域培訓(xùn)》心得體會(huì)通過參加幼兒園區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)，我了解了幼兒園的主題墻應(yīng)該是教師根據(jù)幼兒現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容而創(chuàng)設(shè)地墻面環(huán)境,教師圍繞主題,將幼兒地作品連成的一個(gè)有趣的故事等等。在提供材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)便于幼兒操作的材料活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖小班幼兒年齡小，注意力不集中，但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng)，能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則，在開展主題中，我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開展這個(gè)主題，幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈，同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此，我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中—5；夾數(shù)字卡片，提供相應(yīng)的數(shù)字寶寶，讓幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)夾數(shù)字；2..認(rèn)識(shí)圓形，三角形，方形，并學(xué)習(xí)幫它們找屬于自己的家；3；給大樹和小手套圈圈等等，通過這些游戲讓孩子去
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