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幼兒班主任老師工作計劃與幼兒班級互換互動計劃-幼兒園工作計劃匯編-預覽頁

2024-11-21 03:58 上一頁面

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【正文】 展。二、保教工作:以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。我班特色定為手工。謝謝閱讀!幼兒班級互換互動計劃幼兒園工作計劃一、指導思想幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學合理的一日活動常規(guī),幼兒的健康成長離不開良好習慣的培養(yǎng),教師的長遠發(fā)展離不開相互的學習與交流。、了解幼兒園各班每位幼兒,加強師幼之間互動與情感交流。相互交流,探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學方法和策略。每位教師都與幼兒園內其他7位老師進行了一次配班,每位老師都有兩次機會去另外3個班級進行組織教學,充分為教師的互相學習提供了機會。三、換班反思活動明確班級管理思路根據(jù)實踐活動和研討活動,每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進行了書面小結。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個孩子喝到充足數(shù)量的水,就紛紛效仿,達成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。謝謝閱讀!
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