幼兒園教師園本培訓心得體會與幼兒園教師在新生家長會上的發(fā)言稿匯編-預覽頁
【正文】 值的問題再跟幼兒強調(diào)一下，以確定孩子們都能說出來或展示幼兒做出來的作品。二、美妙的剪紙藝術心隨剪走，剪隨心動剪紙是我們幼兒園的特色為了能讓新教師對剪紙藝術的了解特開展本次的培訓，作為新的成員，我對剪紙的認識還停留在就萌芽狀態(tài)，培訓中費老師用簡潔、生動的語言講述了剪紙的由來、剪紙的教育價值、剪紙對幼兒的好處，講述了剪紙的常用紋樣，基本折法等幾方面進行了講座，在輕松愉快的學習氛圍中，我更加深刻了解到剪紙這一中國民間藝術的魅力，剪紙是幼兒園的特色，而我是幼兒園的新生力量只有平時多看、多練、多學習，才能縮短與其他教師的距離。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。 孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。 （四）解決的方法 。 第二、提前家訪，問卷調(diào)查。
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