幼兒園小班上學期班主任工作計劃20xx與幼兒園小班上學期班務工作總結匯編-預覽頁
【正文】 、正方形。③、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。懂得一些交通安全常識。④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。③、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。穩(wěn)定新生情緒，逐步進入常規(guī)化教學。配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽。組織參加xx園開展園本課程研討活動。積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座組織幼兒秋游。開展幼兒生活自理比賽。填寫幼兒發(fā)展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女，其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園?，F根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。（二）具體要求健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。能指定方向走和跑。能單手自然將沙包投向前方。1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。（四）家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。幼兒園小班上學期班務工作總結新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。古洲小朋友因為家長考慮路途較遠，孩子身體抵抗力較差，每天奔波影響到孩子身體健康，故決定退學。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。經過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為20多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。(2)對特殊兒童的護理一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展了如玩皮球、拉小車、鉆山洞等比賽，讓幼兒對體育鍛煉產生濃厚的興趣。為了做出我們早教、親子的特色，讓家長更加了解幼兒在園情況，我們每月進行一次親子開放活動，邀請家長和我們的寶寶一起參加學習、游戲活動。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。因此，我們非常重視家長工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩
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