幼兒園小小班教師學期個人工作計劃與幼兒園小小班教師工作總結匯編-預覽頁
【正文】 工作，雖然自己不是幼教畢業(yè)，但是很希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。二、教育方面在教育方面，根據(jù)小小班幼兒心理的情況，我們實行了保教結合，深化教育改革的理念。 剛開始的時侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。細微處見真情”是我對家長工作的感受。根據(jù)我觀察前輩老師實踐經(jīng)驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。四、自身的反思在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長與家長的溝通上還有些許欠缺，在與孩子溝通時的方式方法，教育上都還需好好改進。因為，我的付出，得到的是一個美麗的童心世界！第二篇：幼兒園小小班工作總結孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活，幼兒園小小班工作總結。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。 通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。（2）充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：一、教育教學孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。老師帶著孩子互相學習、共同進步。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。迎得了大家的陣陣掌聲。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。方便家長與老師間的溝通。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。對幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。我們把教學活動變成游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進行交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學習，努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。介紹飯菜，引起幼兒食欲，仔細觀察幼兒進餐情況，幫助幼兒進餐。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。學會獨立、安靜地入睡、學會獨立上廁所。一學期下來，幼兒們學會不少的本領：學會了樂意與人交談，講話禮貌、學會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗、能聽懂和會說普通話、學會聽故事，看圖書，涂鴉等等。同時，積累更多的小小班教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學水平。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：一、教育教學孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。老師帶著孩子互相學習、共同進步。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。迎得了大家的陣陣掌聲。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。三、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。方便家長與老師間的溝通。（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了(請收藏好 范 文，請便下次訪問..)解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。本學年我仍帶小小班，一年來（特別是本學期），在各位領導的關心、同事的幫助下，我和小小班的楊老師、鄧老師一起克服了班上學生多、年齡小、自理能力差等困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職職責終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生、保育、教學等任務，小朋友在班上愉快地度過了一個學年的幼兒園生活。他們把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習慣。曾xxXX年x月xx日本網(wǎng)幼兒園小班教師工作總結幼兒園小班教師工作總結幼兒園小班教師工作總結XX幼兒園小班教師工作總結幼兒園小班教師工作總結
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