幼兒園小班音樂主題計(jì)劃與幼兒園小(2)班工作計(jì)劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。二、 存在不足：節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話。如開展“穿鞋穿衣小能手活動(dòng)”、“爭做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。主題墻,是老師和小朋友一起設(shè)計(jì)和布置的?！凹覉@互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個(gè)橋梁。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。開展“來來來,來上幼兒園”主題活動(dòng)。十月份開展“家”和“我自己”主題活動(dòng),萌發(fā)幼兒熱愛家庭和家人的情感。十一月份結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“彩色的世界”與“秋天”兩個(gè)主題活動(dòng)。為園內(nèi)“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”作好準(zhǔn)備工作。一月份開展“寶寶不怕冷”的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不怕冷,勇敢向前的良好品
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