幼兒園慶祝20xx年61兒童節(jié)活動方案策劃與幼兒園慶祝20xx年六一兒童節(jié)活動方案匯編-預覽頁
【正文】 4．演出結(jié)束(中午放學，有車送回家)九、組織分工總指揮藝術(shù)總監(jiān)場記舞臺音響安全保衛(wèi)保健衛(wèi)生十、活動預期效果營造一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓學生在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。講衛(wèi)生搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。解放孩子的雙手，使孩子會玩。以班為單位作好參加活動的準備（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節(jié)；(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品。提前做好各項工作。辦法通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。(2)要求每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。B、最佳舞臺表現(xiàn)獎從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。(2)內(nèi)容與要求要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作。(3)比賽形式以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。C、最優(yōu)秀家長獎根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。巧嘴兒比賽(1)目的通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說。隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設計和制作的有關(guān)問題。(冠軍、亞軍、季軍)(5)比賽時間預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。(3)游戲內(nèi)容每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。帶字卡做操老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。拍手拍卡游戲小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。1蘿卜蹲把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。1和字卡交朋友讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。五、活動時間安排5月20日6月1日可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作
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