幼兒園小班配班老師個人工作計劃與幼兒園小班音樂主題計劃匯編-預覽頁
【正文】 看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗。2. 發(fā)揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們3. 踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓練”等，擬寫計劃。（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗。體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。二、 存在不足：節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記
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