幼兒園中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)與幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣。同時，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動時，為幼兒提供動手、動腦的機(jī)會，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動中學(xué)會了創(chuàng)造。同時，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個性發(fā)展。部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差。我班共有幼兒30名，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動權(quán)。班內(nèi)也開展了各種活動：八個一和區(qū)角活動，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點：逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣。能用普通話和別人交談做錯了事能主動承認(rèn)錯誤。能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務(wù)。不亂跑、不打鬧。 每日一故事、氣象預(yù)報站鍛煉幼兒的表達(dá)能力。幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃一 班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒xx名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生xx名，女生xx名。存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。喜歡參加體育活動。會收集和使用輔助材料。生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 對不起 、 沒關(guān)系 、 謝謝 、 再見 等禮貌用語。敢大膽地當(dāng)眾表演。⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育① 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然② 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn) 生活既教育 的教育觀念，繼續(xù)開展 主題生成 ，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者。3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。四月份：開展 植樹節(jié) 活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加
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