小班班主任工作計劃-預覽頁
【正文】 是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。（三）家長工作。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。能扶著扶手兩步一級上下臺階。語言：對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。學習使用代詞“你”“我”“他”。能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。 活動時知道不離開教師。 在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。 能分辨“上”“下”
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