小班班主任工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。（三）家長(zhǎng)工作。建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。健康：愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。語(yǔ)言：對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。 活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。 在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。 能分辨“上”“下”
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