小學音樂教學工作計劃范文【三篇】-預覽頁
【正文】 他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。二、對學生的要求發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。二、學情分析本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。三、教學目標(一)感受與鑒賞(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中
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