【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與體會(huì) 文/王凱 所謂后進(jìn)生就是在思想、學(xué)習(xí)等方面發(fā)展相對(duì)滯后的學(xué)生,他們對(duì)班級(jí)影響很大,令教師們感到頭疼。在我的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,我遇到過多種類型...
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(二)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 (二)后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體,教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們,研究他們,將融融的師愛灑向他們,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康...
2024-10-25 16:26
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得 俗話說:“金無足赤,人無完人。”由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同,每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此,每個(gè)學(xué)校,每...
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 2011~2012上塘鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 羅輝艷 一、本班情況分析 二年級(jí)共有學(xué)生42人,其中男生20人,女生22人,結(jié)合上學(xué)期的成績,...
2024-10-17 14:52
【摘要】第一篇:小學(xué)英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 小學(xué)英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一.造成后進(jìn)生原因 1、由于智力較差或紀(jì)律較差,導(dǎo)致很多單詞重復(fù)數(shù)次后依舊記不住。 2、缺乏自覺學(xué)習(xí)英語的積極性,懶惰貪玩,上課注意力不...
2024-10-17 22:59
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、本班學(xué)生分析: 本班共有60人,大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力積極上進(jìn),有個(gè)別學(xué)生因其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好,學(xué)習(xí)方法不科學(xué)?!八雷x書,讀死書”...
2024-10-17 23:01
【摘要】小學(xué)五年級(jí)后進(jìn)生操行評(píng)語 操行評(píng)語是班主任對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來徳、智、體、美、勞等方面作出的綜合評(píng)價(jià),它是師生交流的一個(gè)平臺(tái),對(duì)后進(jìn)生尤其重要;下面是有小學(xué)五年級(jí)后進(jìn)生操行評(píng)語,歡迎參閱。 小...
2024-09-25 12:56
【摘要】第一篇:后進(jìn)生教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育 在教育詞典中對(duì)“后進(jìn)生”是這樣定義的:在班級(jí)中經(jīng)常違反道德原則,或者犯有嚴(yán)重過錯(cuò)的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低,不遵守紀(jì)律,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其形成的...
2024-10-21 07:54
【摘要】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué) 徐榮峰 無論什么類型的學(xué)校,都有數(shù)量不等的后進(jìn)生,而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中,更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...
2024-10-21 12:00
【摘要】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首...
2024-10-28 13:01
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒有甘心落后的人,后進(jìn)生...
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段,由于學(xué)習(xí)科目的增多,教學(xué)內(nèi)容的加深,對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2024-11-15 23:53
【摘要】第一篇:談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話,是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接,后進(jìn)生在談話中道出心里...
2024-10-28 15:21
【摘要】第一篇:如何教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/劉敏 摘要:陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!焙筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕就能做到的,...
2024-10-25 16:56
【摘要】1 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、本班學(xué)生分析: 本班共有26人,大部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力積極上進(jìn),有 個(gè)別學(xué)生因其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好,學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。死讀...
2025-08-05 23:52