家長會(huì)情況匯報(bào)與家長會(huì)活動(dòng)策劃匯編-預(yù)覽頁
【正文】 參與人員較少。梳理員、發(fā)言員的要提前培訓(xùn)。1每個(gè)話題應(yīng)該有老師來提升。楊主任的建議：案例的選擇問題。案例分析思路：事先學(xué)生需要哪些方面的幫助？只討論家長應(yīng)該怎么做？家長說完后，班主任站出來，我作為老師可以怎么做？無論選擇你哪個(gè)問題，一定要少而精，要引起參與者共鳴。話語霸權(quán)或者是老師參與不進(jìn)去。對問題進(jìn)行跟進(jìn)？策略有沒有效果？整理出來給所有家長看看。 活動(dòng)場所：初三（10）教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)家長會(huì)活動(dòng)氛圍，確定家長到會(huì)人數(shù)，填寫《家長名冊》； 組織相關(guān)學(xué)生傳達(dá)邀請，分發(fā)信息《邀請函》或電話通知； 策劃活動(dòng)內(nèi)容：主題、話題，準(zhǔn)備發(fā)言提綱（想法、做法、希望、建議……）活動(dòng)過程：主席會(huì)議者自我介紹（xxx）；寄歡迎詞（3個(gè)班長）；節(jié)目展演(全體學(xué)生獻(xiàn)給家長的首歌“懂你”)；班長解讀本班初二到初三的經(jīng)歷（xx）；學(xué)生代表講話（xx）指導(dǎo)學(xué)生家長閱讀孩子所留信件并留言（全體家長）；班主任介紹本班近段的管理工作及今后的工作計(jì)劃（班主任）；科任老師講話（xx老師）；學(xué)生家長檢查學(xué)生筆記、作業(yè)等（全體家長）；班級節(jié)目展演（學(xué)生）；班主任寄語；3. 會(huì) 后：教師和個(gè)別家長繼續(xù)深談， 或引導(dǎo)家長參觀教室、學(xué)校（可在事先進(jìn)行）；XX年11月12日初三（10）班班委
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