20xx高中班主任德育工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 重點(diǎn)和措施”等幾個方面向班主任匯報(bào)。
四、建立班級管理包干制，落實(shí)班干部會議制，齊抓共管。
五、抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)、加強(qiáng)班級衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。
住校生是學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點(diǎn)，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級德育量化評分細(xì)則》，加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，注重樹立典型示范，不斷強(qiáng)化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優(yōu)秀室長”為模范，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
(3)、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活。
七、進(jìn)行專題教育，實(shí)施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化
本學(xué)期計(jì)劃開展以下專題教育:文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀(jì)教育，并把安全教育貫穿其中。
二、高二學(xué)生特點(diǎn)分析
高二級是承上啟下的階段，出現(xiàn)兩極分化:自卑和自我。并隨著身心發(fā)展，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)相戀或單相思情結(jié)。素質(zhì)教育承認(rèn)學(xué)生的個性差異和潛能差異，反對用同一目標(biāo)培養(yǎng)人、同一模式教育人、同一標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人。通過評比，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)集體凝聚力。組織和開展學(xué)生活動是班級“發(fā)展個性”特色體現(xiàn)。
(3)加強(qiáng)學(xué)生“三自”管理”
(自我教育、自我管理、自我服務(wù))。值日工作是學(xué)生參與班級管理重要途徑，有效地培養(yǎng)了學(xué)生主人翁意識和鍛煉了管理組織能力。環(huán)境衛(wèi)生、出勤是學(xué)校管理水平和學(xué)生綜合素質(zhì)重要體現(xiàn)，是環(huán)境育人的重要載體高中高二班級德育工作計(jì)劃工作計(jì)劃
(2)常規(guī)管理長抓不懈。
充分利用學(xué)校國旗下的講話、團(tuán)支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
(3)樹立安全第一的思想，加強(qiáng)安全宣傳教育。
，培養(yǎng)學(xué)生誠信、自律、文明守紀(jì)的自覺意識，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和感恩教育。
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