20xx小學教師數(shù)學培訓總結(jié)-預覽頁
【正文】 發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。為此，我還應增強長期學習。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。我們都知道學生是一個活生生的人，他們都渴望老師的尊重、理解、善待。而我們平時的教學中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責令學生上課一定要看到黑板看到自己，結(jié)果課堂上看似成功，課后卻不盡人意。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使學生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學生玩數(shù)學的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思。下午聽了他的專題報告。也讓我懂得了在今后的教學中，要有一種克服困難的勇氣和決心，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要愛與陽光。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究，合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。
書中一些重要的概念原理我們在上課的時候也讓學生去認真體會，可總是感覺學生理解的不透徹，也害怕學生理解的不透徹，所以只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手。
教師們的課堂教學理念新穎，能夠以學生為本，讓學生真正成為課堂學習的主人。能夠做到目標明確，符合學生的實際，在讓學生掌握基礎知識、基本技能等目標落實到位的同時還非常注重數(shù)學思想方法的滲透以及活動經(jīng)驗的積累。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標，教師是關鍵。
力求做到有效教學
數(shù)學是一門思維性很強的科學。數(shù)學知識發(fā)展的關節(jié)點上，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上。
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。新教材有更多的清晰圖片，圖文并茂，形象生動的讓學生從感性獲得知識。新教材體現(xiàn)了數(shù)學思想的統(tǒng)一整合，能聽取一線老師的意見，進一步修改，給教師提供了學習和提升的機會。充分的留給學生活動的空間，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新精神。
其次，楊老師詳細的講解了教材的編寫特點：
改進分數(shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念，加深學生對數(shù)學知識的理解，培養(yǎng)學生的應用意識。對分數(shù)乘、除法計算方法的探索與理解，歷來是教學的難點。一方面降低了題目數(shù)量關系的復雜性，從而也降低了解題的難度。解決含有百分數(shù)的實際問題在解題思路和解答方法上與解決分數(shù)問題基本相同。
提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。要注意問問題的技巧，同時能夠分解問題，把問題分層次，因材施教。注意知識的整合。要對著鏡子練習笑，學會笑會給自己的教學增添光
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