20xx小學(xué)戲曲進校園的活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
201x年5月27日，xx縣壯劇團到我校“戲曲進校園”活動演出。7月12日制定xx一小“校園文化”建設(shè)實施方案。
(四)存在的問題：教師時間緊，階段性任務(wù)強。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。
抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)……我們堅信，這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶，定會在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。
戲劇曲藝文化進校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。
增進了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。
拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。
加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。
加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。
在戲曲進校園活動中，各縣市根據(jù)自身特色創(chuàng)造性地開展工作。
xx縣結(jié)合實際，制定了戲曲進校園工作方案，明確“既普及戲曲知識，又培養(yǎng)后繼人才”的工作目標，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實現(xiàn)縣域全覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。
7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動，向?qū)W生普及南劇的唱腔特色、起源發(fā)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)知識。
此外，來xx縣戲曲進校園的方案和思路，在全省戲曲進校園啟動會上作現(xiàn)場交流發(fā)言。
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