【正文】 》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法》等國(guó)家、省市相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《大余縣教育局關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等相關(guān)文件。
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　　，強(qiáng)化德育實(shí)效。
　　
　?。?）加強(qiáng)日常檢查和評(píng)比。為進(jìn)一步提升學(xué)生自律意識(shí)，本學(xué)年將對(duì)不自律的班級(jí)從升旗、做操、集會(huì)、課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、教室及包干區(qū)衛(wèi)生等方面加強(qiáng)督促，建立通報(bào)批評(píng)警示平臺(tái)。
　　（3）實(shí)施《好習(xí)慣?好人生》校本課程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。為充分發(fā)揮《好習(xí)慣?好人生》校本課程育人功效，學(xué)校將把《好習(xí)慣?好人生》獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)案例編輯成冊(cè)，作為共享教學(xué)案例資源提供給擔(dān)任校本課程的語(yǔ)文教師。根據(jù)縣委政府相關(guān)要求和《大余縣教育局創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作實(shí)施方案》及縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展“鄉(xiāng)風(fēng)文明進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》要求繼續(xù)將文明城市創(chuàng)建融入學(xué)校工作，精心組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，從“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和環(huán)保習(xí)慣、遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序、遵守社會(huì)公德、講究文明禮儀、樹(shù)立新風(fēng)尚”等方面，全面開(kāi)展“除陋習(xí)?樹(shù)新風(fēng)”為主題的“小手拉大手”系列教育活動(dòng)。
　　（2）關(guān)心貧困生和進(jìn)城務(wù)工子女。針對(duì)部分學(xué)生沉緬于網(wǎng)吧、違紀(jì)嚴(yán)重、存在心理障礙等現(xiàn)象，要通過(guò)特殊學(xué)生及家長(zhǎng)座談會(huì)和結(jié)對(duì)幫教等形式，明確提出對(duì)特殊學(xué)生采取的教育和監(jiān)管措施，爭(zhēng)取明顯成效。為優(yōu)化育人環(huán)境，本學(xué)年，要切實(shí)按照學(xué)校文化建設(shè)方案，繼續(xù)以“律”文化為核心”，豐富載體，打造校本特色的個(gè)性文化。
　?。?）開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。尤其是教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，提升學(xué)生朗讀水平，本學(xué)年，學(xué)校將開(kāi)展朗讀比賽，并評(píng)選“東小最美朗讀者”。學(xué)校管理遵章依規(guī)，依法辦學(xué)；教職工教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作；學(xué)生自律自為，積極向上。學(xué)校牢固樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，樹(shù)立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。各班教師要認(rèn)真做好每天的晨午檢工作，對(duì)因病缺勤、疑似傳染病的學(xué)生進(jìn)行排查登記，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。
　　【篇三】
　　一、指導(dǎo)思想：
　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以黨的十x大、十x屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“立德樹(shù)人”為宗旨，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為根本任務(wù)，以踐行“八禮四儀”為重點(diǎn)，唱響“精致德育”，強(qiáng)化德育常規(guī)；以“教育共同體”活動(dòng)為平臺(tái)，深入開(kāi)展“喜迎黨的十九大”、“三愛(ài)”教育、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、“感恩、勵(lì)志”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平和師生文明素質(zhì)，確?！度鐤|縣中小學(xué)（幼兒園）德育工作201x～201x三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的全面落實(shí)；大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，以活動(dòng)促成學(xué)生優(yōu)良品性、優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)；繼續(xù)凸顯學(xué)校的“三禮”德育特色，促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)關(guān)鍵階段德育導(dǎo)向作用。不同類別的主題活動(dòng)，由共同體內(nèi)各學(xué)校輪流承辦。
　　，提高學(xué)生的思想道德水平和文明禮儀素養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)初組織形式多樣、內(nèi)容豐富的一年級(jí)新生入學(xué)儀式；適時(shí)組織開(kāi)展成長(zhǎng)儀式。進(jìn)一步完善我校頗具特色的德育品牌，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式督促學(xué)校不斷深化品牌創(chuàng)建，以自身的優(yōu)勢(shì)為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)多元化導(dǎo)向、特色化呈現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展，積極開(kāi)展德育課題研究，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，與省內(nèi)外的名校、科研院所聯(lián)手打造更高層次的德育品牌。一是通過(guò)調(diào)研，研究制定名班主任（輔導(dǎo)員）和骨干班主任（輔導(dǎo)員）評(píng)比制度，開(kāi)展名班主任和骨干班主任評(píng)比工作；二是繼續(xù)舉行班主任全員培訓(xùn)和基本功大賽，全面提升班主任工作能力和素質(zhì)?！耙粫?shū)”——厲行節(jié)約，循環(huán)使用好《輔導(dǎo)用書(shū)》?！耙粰z”——倡導(dǎo)互觀互檢，區(qū)域化推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施）大力實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程。學(xué)校將繼續(xù)鞏固、深化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步活躍社團(tuán)活動(dòng)氣氛，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)生中的影響，積極引導(dǎo)學(xué)生自主建團(tuán)和學(xué)校引導(dǎo)建團(tuán)相結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)設(shè)心理健康講座，積極推進(jìn)我校心理健康教育出實(shí)效。建好“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ凹议L(zhǎng)委員會(huì)”，進(jìn)一步鞏固我校家校共育成果，積極推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間的銜接，主動(dòng)會(huì)同各部門(mén)探索新形勢(shì)下的德育教育新方法，創(chuàng)設(shè)新載體；學(xué)校將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把教育延伸到社區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互惠互利。
　　，做到“八個(gè)好”（把書(shū)讀好、把操做好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把地掃好、把路走好、把飯吃好），“三個(gè)不”（不亂拋紙屑、不大聲喧嘩、不攀爬欄桿），“三個(gè)隨”（隨手拾廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉水龍頭），“三個(gè)輕”（輕聲走路、輕聲講話、輕聲放物），確保學(xué)生自然習(xí)慣的形成。期末將進(jìn)行“文明班集體”“三好學(xué)生”“單項(xiàng)之星”的評(píng)比，以“評(píng)”促“管”，努力促進(jìn)學(xué)校德育管理的規(guī)范化，提升德育工作的實(shí)效。本學(xué)期，政教處將與信息技術(shù)組聯(lián)手開(kāi)辦七色光電視臺(tái)，由專門(mén)的教師指導(dǎo)學(xué)生拿出節(jié)目菜單，拍攝、采集、編輯新聞和活動(dòng)等，不定期向全校播放。同時(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，做到未雨綢繆，防患于未然。
　　“新教育實(shí)驗(yàn)”為平臺(tái)，積極開(kāi)展晨誦、暮省等活動(dòng)，用悅讀和自我反思等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶、思想的成長(zhǎng)。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”等多種形式引導(dǎo)班主任向他人學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理實(shí)踐能力。學(xué)校將優(yōu)秀班主任作為榜樣，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，大力提高班主任的管理能力和教育藝術(shù)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任及輔導(dǎo)員。把教室打造成閱覽室、探究室、展覽室、教師的辦公室、人格成長(zhǎng)室、生命棲居室。每個(gè)班級(jí)都要建立班級(jí)成長(zhǎng)檔案