20xx委托書五年級下冊教學(xué)計劃（共3篇）-預(yù)覽頁
【正文】 任心的品質(zhì)。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為。
能力目標(biāo)：
，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動。
。
知識目標(biāo)：
。
，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長。
、守法律對社會公共生活的重要意義。
，聯(lián)系豐富生活。不足之處：部分學(xué)生比較粗心，運用知識不夠靈活，口算、計算掌握較好。
第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。能結(jié)合具體情境，解決簡單分?jǐn)?shù)運算的實際問題，體會分?jǐn)?shù)運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動過程，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。探索某一些不規(guī)則物體體積的測量方法。通過實例，理解并會計算中位數(shù)、眾數(shù)，能解釋其實際意義。
掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。
，關(guān)注知識、方法的形成過程, 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念和統(tǒng)計意識。
這篇五年級下冊教學(xué)計劃范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。本冊教材引入專題研究這一教學(xué)內(nèi)容。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。
建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。潛能生主要表現(xiàn)在：
對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣；
無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差；
缺乏合作意識；
實踐能力不足。
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