20xx備課組工作計劃高一教師-預覽頁
【正文】 動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。整合
能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。
(二)感受感受藝術和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和思考，領悟其豐富內涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。拓展
能在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。
(五)發(fā)現(xiàn)學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法。領略大自然的風光。
設想通過“文本研習”，品味佳作，自主閱讀。在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學生整體把握文意，在整體把握的基礎上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授，讓學生能夠做到舉一反三，融會貫通。
(三)、按照“三 個 維度”，積極踐行“導、學、研、練”四環(huán)節(jié)教學模式。為了改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們將繼續(xù)踐行“四環(huán)節(jié)”教學模式，努力提高組織教學和引導學生學習的質量。
對學生進行細致的心理輔導。
我們高一語文備課組發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。導語對專題內容作扼要介紹，每個板塊再從不同的角度展示專題的人文內涵，同時提出閱讀與鑒賞、表達與交流的具體要求。為了讓學生順利實現(xiàn)初高中的過渡，掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，我們要很好地利用好這段時間，培養(yǎng)出基礎扎實、能力過硬、素養(yǎng)較高的學生。研究所教課文的重要基礎知識，爭取抓得準，不遺漏，落實好。
既然我們的主要學習材料是課本，那么我們就要引導學生學習課本中的三大基礎知識——字詞、背誦和文言翻譯，利用背誦、默寫、練習等多種方式讓學生加以落實，一定要抓牢抓死，不留死角。
語文基礎重在積累，語文能力重在運用。
、紀念、戰(zhàn)爭、自然、藝術、科學、社會等專題閱讀，做到讀寫一體化。上學期至少讀完兩本名著。
注重課文研讀。
五、備課組活動安排
如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等
(要有體現(xiàn)新課程學習、理念、選修課開發(fā)的內容，建議安排在專題學習中)
備課組工作計劃高一教師5
一、教學目標
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。本學期教學內容安排：《語文》(必修)第三、四冊：閱讀課各4個單元(60節(jié))，寫作、口語交際(22節(jié))，復習及月考、期中、期末考試等機動(18節(jié))。
精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔?，將課外閱讀教學落實到實處。
閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
本學期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1