計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 機(jī)角度，系統(tǒng)提供了用戶個(gè)人在任意時(shí)間范圍內(nèi)的繳費(fèi)情況、消費(fèi)情況等信息，高級(jí)別的安全管理機(jī)制。詳細(xì)提供機(jī)房所有機(jī)器的使用狀況，如使用者名稱、登錄時(shí)間、總金額、消費(fèi)金額、等信息，使機(jī)房管理人員對(duì)每臺(tái)客戶機(jī)使用狀況一目了然。 圖 管理員 ER 圖 圖為用戶實(shí)體的 ER 圖，表示了用戶具有的屬性。 圖 設(shè)備 ER 圖 設(shè)備 編號(hào) 庫存 報(bào)廢數(shù)量 庫存數(shù)量 領(lǐng)用數(shù)量 價(jià)格 用戶 用戶名 密碼 消費(fèi)金額 機(jī)號(hào) 消費(fèi)時(shí)間 全局 ER 圖 圖 整體 ER 圖 邏 輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在此數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，建立了用戶表用于存儲(chǔ)用戶的上機(jī)信息包括用戶名，上機(jī)密碼，所用機(jī)號(hào)，上機(jī)時(shí)間，下機(jī)時(shí)間，單價(jià)，總消費(fèi)額等。高級(jí)用戶（管理員）在登錄界面輸入自己的用戶名和密碼然后選擇用戶權(quán)限登錄進(jìn)入高級(jí)用戶主界面，用戶通過高級(jí)用戶主界面可以對(duì)整個(gè)機(jī)房帳戶身份登錄 （包括用戶身份和管理員身份） 管理員 用戶 用戶消費(fèi)情況 設(shè)備問題反饋 查看用戶和管理員記錄 添加刪除記錄 查看處理設(shè)備問題 系統(tǒng)維護(hù)與修復(fù) 統(tǒng)計(jì)營業(yè)額及設(shè)備情況 管理員身份登錄 用戶身份登錄 系統(tǒng)進(jìn)行管理。 用戶登錄權(quán)限功能實(shí)現(xiàn) 在登錄窗體上，添加兩個(gè)標(biāo)簽，分別將其 caption 屬性設(shè)為“用戶名”和“密碼”，文本框 1 和文本框 2 用來獲取用戶輸入的用戶名和密碼，通過組合框來選擇高級(jí)用戶和普通用戶的 登錄。管理員 Dim objStudent As Recordset 39。用戶名是否為空 If Trim(txtname) = Then MsgBox 請(qǐng)輸入用戶名 , vbExclamation, 驗(yàn)證登錄 Exit Sub End If If Trim(txtpswd) = Then 39。將不同身份 Recordset 對(duì)象賦值給 objLoginRcd 對(duì)象 Select Case cmbIdentity Case 管理員 Set objLoginRcd = Case 用戶 Set objLoginRcd = End Select Dim strPswdFld As String With objLoginRcd 39。 39。 39。用戶登錄信息正確，則保存當(dāng)前用戶信息 CurrentUserName = Trim(txtname) CurrentUserPswd = Trim(txtpswd) CurrentUserIdentity = cmbIdentity MsgBox 歡迎進(jìn)入計(jì)算機(jī)機(jī)房 管理系統(tǒng)！ , vbInformation, 登錄成功 Unload Me End If 添加用戶基本信息功能實(shí)現(xiàn) 在管理員信息界面單擊 “添加”按鈕時(shí)，對(duì)應(yīng)輸入新增用戶的信息，然后單擊“保存”的按鈕，此時(shí)新增記錄保存在數(shù)據(jù)庫中并顯示在窗體中。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有 把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 致謝 真誠的感謝在此次課程設(shè)計(jì)中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，另外，更要感謝我們小組的成員們，幾天來，我們朝夕相處，共同面對(duì)那些不可預(yù)知的難題，共同探討解決問題的 辦法，出了問題，大家都不會(huì)去抱怨什么，取而代之的是更加細(xì) 致的去糾正。 課程設(shè)計(jì)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是那樣認(rèn)真的完成著各自的任務(wù)，老師們也是非常的認(rèn)真，熱情的為同學(xué)們解疑答惑，幾位老師要照顧我們這么多的學(xué)生，真的辛苦了。 Visual Basic 程序設(shè)計(jì) [M].北京 :清 華大學(xué) 出版社 ， [3]駱娟、何旭洪：《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》人民郵電出版社 2021 年 4 月第 1 版 [4]丁寶康：《數(shù)據(jù)庫原理》經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 2021 年 3 月第一版 [5]姚卿達(dá) .數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .北京：高等教育出版社， 1987 成績?cè)u(píng)定 項(xiàng) 目 權(quán)重 成績 設(shè)計(jì)過程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面 課程設(shè)計(jì)質(zhì)量與答辯 設(shè)計(jì)報(bào)告書寫及圖紙規(guī)范程度 總 評(píng) 成 績 指導(dǎo)教師評(píng)語： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 院（系）審核意見： 主任簽字： 年 月 日
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