計算機機房管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告-預(yù)覽頁
【正文】 機角度，系統(tǒng)提供了用戶個人在任意時間范圍內(nèi)的繳費情況、消費情況等信息，高級別的安全管理機制。詳細提供機房所有機器的使用狀況，如使用者名稱、登錄時間、總金額、消費金額、等信息，使機房管理人員對每臺客戶機使用狀況一目了然。 圖 管理員 ER 圖 圖為用戶實體的 ER 圖，表示了用戶具有的屬性。 圖 設(shè)備 ER 圖 設(shè)備 編號 庫存 報廢數(shù)量 庫存數(shù)量 領(lǐng)用數(shù)量 價格 用戶 用戶名 密碼 消費金額 機號 消費時間 全局 ER 圖 圖 整體 ER 圖 邏 輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 在此數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，建立了用戶表用于存儲用戶的上機信息包括用戶名，上機密碼，所用機號，上機時間，下機時間，單價，總消費額等。高級用戶（管理員）在登錄界面輸入自己的用戶名和密碼然后選擇用戶權(quán)限登錄進入高級用戶主界面，用戶通過高級用戶主界面可以對整個機房帳戶身份登錄 （包括用戶身份和管理員身份） 管理員 用戶 用戶消費情況 設(shè)備問題反饋 查看用戶和管理員記錄 添加刪除記錄 查看處理設(shè)備問題 系統(tǒng)維護與修復(fù) 統(tǒng)計營業(yè)額及設(shè)備情況 管理員身份登錄 用戶身份登錄 系統(tǒng)進行管理。 用戶登錄權(quán)限功能實現(xiàn) 在登錄窗體上，添加兩個標(biāo)簽，分別將其 caption 屬性設(shè)為“用戶名”和“密碼”，文本框 1 和文本框 2 用來獲取用戶輸入的用戶名和密碼，通過組合框來選擇高級用戶和普通用戶的 登錄。管理員 Dim objStudent As Recordset 39。用戶名是否為空 If Trim(txtname) = Then MsgBox 請輸入用戶名 , vbExclamation, 驗證登錄 Exit Sub End If If Trim(txtpswd) = Then 39。將不同身份 Recordset 對象賦值給 objLoginRcd 對象 Select Case cmbIdentity Case 管理員 Set objLoginRcd = Case 用戶 Set objLoginRcd = End Select Dim strPswdFld As String With objLoginRcd 39。 39。 39。用戶登錄信息正確，則保存當(dāng)前用戶信息 CurrentUserName = Trim(txtname) CurrentUserPswd = Trim(txtpswd) CurrentUserIdentity = cmbIdentity MsgBox 歡迎進入計算機機房 管理系統(tǒng)！ , vbInformation, 登錄成功 Unload Me End If 添加用戶基本信息功能實現(xiàn) 在管理員信息界面單擊 “添加”按鈕時，對應(yīng)輸入新增用戶的信息，然后單擊“保存”的按鈕，此時新增記錄保存在數(shù)據(jù)庫中并顯示在窗體中。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有 把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 致謝 真誠的感謝在此次課程設(shè)計中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，另外，更要感謝我們小組的成員們，幾天來，我們朝夕相處，共同面對那些不可預(yù)知的難題，共同探討解決問題的 辦法，出了問題，大家都不會去抱怨什么，取而代之的是更加細 致的去糾正。 課程設(shè)計中，同學(xué)們個個都是那樣認真的完成著各自的任務(wù)，老師們也是非常的認真，熱情的為同學(xué)們解疑答惑，幾位老師要照顧我們這么多的學(xué)生，真的辛苦了。 Visual Basic 程序設(shè)計 [M].北京 :清 華大學(xué) 出版社 ， [3]駱娟、何旭洪：《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導(dǎo)航》人民郵電出版社 2021 年 4 月第 1 版 [4]丁寶康：《數(shù)據(jù)庫原理》經(jīng)濟科學(xué)出版社 2021 年 3 月第一版 [5]姚卿達 .數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .北京：高等教育出版社， 1987 成績評定 項 目 權(quán)重 成績 設(shè)計過程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面 課程設(shè)計質(zhì)量與答辯 設(shè)計報告書寫及圖紙規(guī)范程度 總 評 成 績 指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 院（系）審核意見： 主任簽字： 年 月 日
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