20xx勞動保障所上半年工作總結及下半年工作計劃范文-預覽頁
【正文】 文》《語文課程標準教師讀本》《中學數(shù)學》等，學校還為教師訂購四本培訓教材：《教育新理念》《課程新理念的更新》《新課程的設計思路與教學模式》《新課程的深化與反思》。采用“教、研、修”相結合的多種途徑，全方位開展校本研訓
?。?）以基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質
?、偌信嘤柡妥詫W相結合。各組有計劃、有針對性、有時間、有地點、有人員的開展活動。
2．分組活動，加強學習，統(tǒng)一思想，轉變觀念
課程改革成敗的關鍵在于教師，教師的綜合素質關鍵在于教師的繼續(xù)教育，教師對新課程理念的認識程度，直接影響著課改實驗進展。勞動保障所上半年工作總結及下半年工作計劃范文長和年級長為組員的校本研訓領導小組。資料共分享，我們負責傳遞知識。在制度的建立上，領導小組組織全體成員認真學習貫徹省、農墾教育部門有關文件，結合學校實際，引入激勵機制，將繼續(xù)教育工作與教師的年度考核、評優(yōu)和職稱評定等掛鉤，根據(jù)分級管理、分層次實施的原則，制訂了研訓管理制度、教師集體備課制度、教師發(fā)展性評價制度、教學反思制度、檔案資料管理制度、教師工作量補貼制度和教師獎懲制度等一系列的校本研訓制度，使校本研訓工作有章可循。同時考慮到我校教師多、培訓內容多，對教師又進行分組培訓，分成五個培訓小組：第一小組為師德培訓組，林明干書記任組長；第二小組為“三筆字”培訓組，滕紅楊教導任組長；第三小組為專業(yè)基本功培訓組，張春教導任組長；第四小組為現(xiàn)代教育理論培訓組，梁啟寶教導任組長；第五小組為現(xiàn)代教育技術培訓組，吳君教導任組長，骨干教師為成員。
3。鼓勵教師利用業(yè)余時間，自己閱讀教育教學雜志，或上網(wǎng)查詢有關新課程的先進理念，做好讀書筆記，形成良好的學習習慣。學校每周每個科組都組織23次校級示范課或是公開課，還派出教師參加省、農墾舉辦的示范課或優(yōu)質課（如：賀建明、李美芳、徐文武、黃思艷、唐倩霞等10多位教師），林明干在省師德教育會上作經驗交流，張春、余梅英等教師還在農墾教師培訓班介紹我校的先進教學經驗，學校還初步嘗試自攝自制了一些示范課教學錄像。
?。?）以研促培，教研結合，促進繼續(xù)教育工作的開展
在開展校本研訓活動中，我校重視教科研工作，真正落實“五有三保證”的新課程校本研訓活動要求。
②建立正常的教學研究機制，開展每周1—2節(jié)教研課活動。
?。?）專業(yè)引領奠定新課程校本教研的基礎，促進教師業(yè)務水平的提高
我校確定專業(yè)引領的方針是：校外延伸，校內培植。校內培植主要是以校內骨干教師，他們是校本研訓的主力隊伍，是校本研訓培訓者的培訓者，如省特級教師張因親、全國優(yōu)秀教師、省級課改領導小組成員岑啟和、省級骨干教師錢志忠、陳留寧，參加國家級培訓的教師以及二十多名墾區(qū)骨干教師。總之，校外的專業(yè)引導側重于理論導向，校內的專業(yè)引導傾向于實踐探究，理論與實踐兩者有機結合，使我校校本研訓工作開展得扎實而有效。師徒結對子，即缺泛教學經驗的青年教師選擇有豐富教學經驗的骨干教師為師。
4。在學校本研訓實施過程當中，不斷改進和完善。檔案有編排科學、規(guī)范裝訂材料的目錄，有體現(xiàn)校本研訓學習的記錄，有方便教師教學反思的足跡，有激勵個人教學成長的成果。做好校本研訓宣傳，營造良好的學習氛圍
為了加大宣傳力度，使我校教師緊跟時代步伐，認識自身的價值，明白自己的不足，尋求先進的足跡。組織編寫校本課程，體現(xiàn)繼續(xù)教育的成果
為了貫徹落實國家教育部提出的國家、地方和學校三級課程管理政策，為了使學生了解家鄉(xiāng)文化，受到熱愛家鄉(xiāng)的教育，我校進行了校本課程開發(fā)，以八一文化教育為主的校本課程———《八一，我們美麗的家園》、《八一總場場中學校史》。校本教材的編寫，初步顯示了我校校本課程開發(fā)的可行性，我們將全力以赴認真去完成。開展全員計算機培訓，提高現(xiàn)代教育技術
為適應現(xiàn)代教學需要，我校不斷更新計算機網(wǎng)絡，購置教學應用軟件，為實施校本研訓鋪設了一條寬廣通暢的“平臺”。目前我校校園網(wǎng)已建立使用，教師與學生都積極的發(fā)表論文、習作、評論、感想、體會、總結、課例等文章205篇，評論561則，點擊57184次。除總場教育辦為教師外出培訓學習提供經費和按規(guī)定報銷差旅費外，近三年來學校共為校本研訓活動投入資金近20多萬元。
三、取得的成果、存在的問題及今后的設想
1．取得的成果
?、佟⒔陙?，我校獲得了海南省中小學德育工作先進集體。同時被確定為教育部課程教材研究所重點課題“中學語文新課程學習方式的變革”實驗學校。譚江平主任獲得海南省師德標兵榮譽稱號。獲全國優(yōu)秀輔導員、園丁獎有12人。語文讀本amp。獲得國家級獎勵有51人次，獲得省級獎勵有66人次，獲得農墾級獎勵有41人次。
3．今后的設想。
海南省農墾八一總場中學
2020年12
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