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20xx農(nóng)村小學學校發(fā)展規(guī)劃精彩范文-預覽頁

2024-11-20 02:31 上一頁面

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【正文】 “三貼近”原則,堅持貼近實 際、貼近生活、貼近兒童,降低重心,根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī) 3 律,寓教于活動之中。
  把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、 每一項活動, 做到全員育人、全程育人、全面育人。三是各班制定優(yōu)秀 班集體建設規(guī)劃,充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能, 開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動,努力探索行之 有效的班集體建設方法。加 強學校交通安全教育, 通過交通事故圖片展、 法制教育報告會等形式, 不斷加強學生的法律意識和法制觀念,杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。進一步增強提高課堂教 學效益的緊迫感和責任感, 充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì) 量的關鍵作用,把提高課堂教學效率作為突破口和切入點,召開課堂 教學經(jīng)驗交流會,采取走出去,請進來的辦法,學習借鑒先進的課堂 教學經(jīng)驗,切實不斷提高課堂教學水平。抓課堂,要做到“一不三有二得”,即“每節(jié)課教師講的時間 不超過 20 分鐘。本學年,我 們將把加強學科組、備課組建設,強化教學基礎管理作為提高教師群 體素質(zhì)、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提 高率” ,全面評價班級學生學習情況。
  加強節(jié)能節(jié)源意識,提高物品能源使用效益。
  加強對師生的愛校教育,確 立學校是我家的思想,愛護學校的一草一木一物。
  加強安全教育,確保學校師生的安全。
  加強常見病、傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫 工作。
  全體教師要根據(jù)本計劃的精神,切實制訂好各自的工作計劃,并扎扎實實地付之行動,共同為學校教育質(zhì)量的提高,學校發(fā)展內(nèi)涵的 豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。分析我校整合后的基本情況,我校教育發(fā)展面臨著以下新的形勢:
  ,學校迎來了規(guī)范管理、科學發(fā)展的機遇。
  ,同時農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力和空間相對較大。堅持“為學生的終生幸福奠基”的辦學理念,以“辦人民滿意的學?!钡臑槟繕?,學校堅持“德育為首,質(zhì)量立?!?。學會做事,從學會掃地開始。學會文雅,從學會走路開始。學會審美,從學會穿衣開始。軟實力的構成要素很多,但諸要素中,起決定的是領導班子之力。做一個有教育思想的領導。管理的環(huán)節(jié)上有無數(shù)的細節(jié)需要我們思考,每一門學科教學也有廣泛的思考空間,從思考中沐浴課程的理性之光,來開拓和引導,用智慧的眼光觀察生活、理解生活、創(chuàng)造生活。課堂教學是學校工作的主陣地,管理的根要放在課堂,不要離開教學第一線。 。這三項制度是強化和完善學校領導力的重要保證。
  我們提出了“敏于學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學校精神,這既是對全體師生的一種激勵,又是學校擺脫平庸、強健發(fā)展的突破口。奉獻一份勤勞,讓每個崗位閃耀動人的光彩。
  (1)學校集體培訓堅持每周一次集中培訓學習,由學校校長負責,教導處主持培訓活動,《教職工集體學習制度》為管理準則。在不斷的學習中提升思想情趣,在學校文化的正確引領下凝聚團體力量,在不懈的努力和激勵下超越自我。逐步豐富學校的辦學特色,為社會培養(yǎng)“合格+特長”的學生,為高一級學校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。
  (2)學校有一支素質(zhì)較好的隊伍。
  (3)學校有著扎實開展教科研工作的傳統(tǒng)。
  (3)學校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主,管理的思想行為層面整體轉化不大。
  (5)學校的硬件建設由于財力有限,與兄弟學校相比還有較大差距。從學校的實際出發(fā),最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢。
  管理目標:
  注重制度建設,堅持以制度管人??刹僮骰霾坏降氖虏灰獙戇M去。
  五、主要措施:
  學校管理
  (1)充分發(fā)揮教代會在學校民主管理中的監(jiān)督作用,完善各項制度,充分發(fā)揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。
  隊伍建設
  干部隊伍建設堅持“和、學、樹、管”的干部管理思路。
  管:加強對干部隊伍的培養(yǎng),堅持民主評議干部,發(fā)主評議黨員制度,促進干部素質(zhì)的提高。深入開展教學研討活動,努力形成濃厚的教學研討氛圍,強化校本教研力度。
  (3)進一步完善學生素質(zhì),班級管理和班主任工作的考評激勵制度。
  (2)以課堂教學為主陣地,深化課堂教學改革,樹立學生課堂主體,教師主導的思想,培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主學習,協(xié)作學習的習慣與能力,優(yōu)化課堂,切實提高課堂教學質(zhì)量和效益。
 ?、诟髂昙壠谥衅谖此綔y試成績平均分、合格率,優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比2020年提高一位以上。
  根據(jù)學校與學實際,把四年級作為課堂改革的試點年級。
  (4)加強學生安全教育與遇險自救知識培訓,廣泛利用班會、墻板、廣播站進行教育,定期請校外法制副校長到學校上課。
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