20xx優(yōu)秀語文教師個人工作總結-預覽頁
【正文】 ，平常做的就是教書育人的工作，已經習慣了每年在結束的時候寫出年終總結，總結我在過去一年工作的得失。
我夢想所有的語文老師，都能給孩子打開一片語言的空間，我說的是我們的母語，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語，我們的孩子在這個母語的空間里精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧發(fā)出閃耀的光芒。
這一年上半年，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標，讓我只能以應試的角度，訓練——教方法——做思想工作——占時間，拼精力，以自己的“下苦海”，贏得學生的“駕輕舟”，終于在中招中也取得不錯的成績。一步一步，從優(yōu)生開始，再以優(yōu)生帶差生。
任何知識的學習，不僅僅是靠“扣”就能提高的，關鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛，全部傾注在課堂上，帶學生欣賞，帶學生品評，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中。就這樣，我運用各種手段，靈活調動各種方法，使學生也越來越喜歡語文。幾次下來，他們深知，不干不行。
四、給學生以目標。每次考完，大家都認真找問題，相互督促，我親自談話，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了。
可是很多學生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧，改革我們的教育方式，深化教育改革，加快學生的素質教育，是最重要的。教育之本在于教師，教師之本在于師德。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想 。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。學生是教學的對象，也是教學的主體。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。
四、在教學中對學生進行德育滲透。 教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。紅則愈紅，黑則愈黑。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。2020年春六年級全鎮(zhèn)抽考中獲語文科平均分第一名、獲獎人數排第二名，我并在2020年春全鎮(zhèn)小學生“書法”比賽中，榮獲指導獎 。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代
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