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20xx初三班主任個人工作總結(jié)模板-預(yù)覽頁

2024-11-20 02:03 上一頁面

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【正文】 程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,立下志愿,為自己的行動增添動力。習(xí)慣:細(xì)致審題,認(rèn)真書寫,規(guī)范答題。
  第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,鼓勵在第二天考好。
  反思:班主任必須日日落實(shí)紀(jì)律,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),不怕耽擱每天十分鐘的時間,但一定要勤過問 ,多關(guān)心,嚴(yán)要求。
  初三班主任個人工作總結(jié)模板3
  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。
  一是尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。針對這一點(diǎn),我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。
  五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
  六是加大安全教育力度。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實(shí)。由于新接手這個班,對班上的情況了解不多,而了解的就是班里好動的學(xué)生,愛玩的學(xué)生,厭學(xué)的學(xué)生,搞蛋的學(xué)生特別多,所以本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,管好課堂,嚴(yán)抓違紀(jì),同時,也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了,違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
  四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信
  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。秋季報讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
  一、認(rèn)真分析班級的特點(diǎn),明確班級管理的主導(dǎo)思想
  開學(xué)第一個星期,就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就完美的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,營造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。同時,用心開展有益文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),用心的投身于班級的各種活動中。我便用心開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。透過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。我明白,班級很多問題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動有必須關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理,平時我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)注,漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。
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