【正文】 礎。
　　圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習作活動。
　　嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品?？囵B(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性。改變觀課視角，關注學生學習。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。
　　(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效
　　要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。
　　加強教學質量監(jiān)控。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。
　　教研組制定教研計劃。
　　十月份：學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。
　　十一月份：五年級段教師“同課異構”活動。
　　十二月份：六年級段教師“同課異構”活動。
　　元月份：常規(guī)檢查、總結。
　　小學語文教研組的工作計劃5篇(三)
　　一、指導思想
　　語文教研組將以學校新學期工作計劃為中心，以集體教研為依托，以學生發(fā)展為目標，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習作教學為重點。
　　教學目標：以新課標為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
　　四、主要工作及措施
　　與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。在校內，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。以課標為依據，以教材為依托，以學生為主體，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。
　　以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
　　本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。本學期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內外賽教。
　　健全制度，細化方案，著力指導每位教師加強平時教學觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學問題，推出優(yōu)秀成果。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。完善教研組計劃、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學校網站教研欄口的內容。
　　，立足校情開展教研活動。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。
　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。
　　，強化教學管理。
　　(3)加強組內聽課評課活動。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
　　(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。
　　(4)繼續(xù)加強新課程實施的研究。
　　四、 各月活動安排：
　　二月
　　，交流各年級語文工作計劃。
　　。
　　語文活動：語文教師朗誦比賽。
　　。
　　今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。另外，雙周我們還要進行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑，或課題研究中的情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高?；顒臃秩齻€階段:第一階段，啟動準備階段。(12月初)。課外拓展。今學期咱結合學校集體備課每人主備一個單元組，要深入解讀整組教材，全面整合教學內容，寫出教學設計。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。④讀書筆記。
　　結合學校教研計劃，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據自己班的實際情況進行補充。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結合起來。
　　改革小課題研究。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式，結合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內完成，把電子稿發(fā)教導處郵箱。計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。
　　3。
　　讀書節(jié)活動，老師們根據各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。
　　本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺。
　　課堂教學模式研究。
　　十一月份:班級讀書節(jié)活動。