上學期小學數(shù)學骨干教師工作總結(jié)與上學期小學語文教師教學工作總結(jié)匯編-預覽頁
【正文】 學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，科學地進行課堂教學改革實踐。改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。不知不覺這一學期已接近尾聲，回顧本學期的教學工作,我感受頗多,課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。三、 加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。還有的學生作業(yè)不能按時上交。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！
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