20xx初中德育工作計劃2)-預覽頁
【正文】 ，爭取優(yōu)秀成績。根據存在的問題制訂整改意見。
堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優(yōu)一票否決制。
定期檢查各班的文化建設，發(fā)揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“創(chuàng)建十無文明班級，培養(yǎng)合格學生”為重點的課堂主渠道的’“課堂育人工程”。
(2)行為規(guī)范教育。
初三年級：拼搏沖刺
加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。特別加強年輕班主任的自培和他培工作。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄。④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。
(二)加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。要求年級組每學期組織12次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。
初中德育工作計劃精選二
一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。
適當搞好培優(yōu)工作。跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識
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