20xx有關(guān)教師讀書活動總結(jié)匯總六篇-預(yù)覽頁
【正文】 施：
（一）加強培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進行檢查，對教師自學(xué)情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向老師們反饋，并將成績與期末總評掛鉤。
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄，報道讀書活動情況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章，交流讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交流活動建立平臺。相信第二小學(xué)教師讀書活動必將一路芳菲。
再用10分鐘寫自己的讀后感。
三、課內(nèi)閱讀便交流：
生生共讀。
表演課本劇、情境劇。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。我通過向?qū)W生推薦動物小說，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書，以及不同作家同一題材的書。
教師讀書活動總結(jié) 篇3 “書籍是人類進步的階梯。學(xué)生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教
師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習的范圍。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的主陣地。
保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。利用閱讀社團活動時間，組織學(xué)生在本班級讀書。當學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。
第三，做一個善于反省的人。
第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。在讀書的過程中大家都提高了認識，開闊了視野。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。兩個教研組還利用教研時間學(xué)習名師的課堂實錄，如語文組學(xué)習王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。但還是滿足不了教師讀書的資源。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會，組織安排新老師參加進修學(xué)校有關(guān)學(xué)習的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習《網(wǎng)絡(luò)視頻教育》，主要為名師名錄。
“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡。
面對這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護他。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對孩子負責。
讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
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