20xx五年級下學期班主任工作總結-預覽頁
【正文】 說話文明,講普通話,會用禮貌用語。學生懂禮貌了,知道講文明了。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。
在本學期中，我班的學生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，那么你都會被每一名學生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。
三、安全工作常抓不懈。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性,既叮囑學生不要去欺負小同學,又告訴孩子們要學會保護自己。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為 班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
清潔衛(wèi)生由小組負責。
加強家校聯(lián)系。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。
五、培養(yǎng)孩子各方面的習慣，進行養(yǎng)成教
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