20xx三年級英語教學計劃上冊【三年級小學上冊音樂的教學計劃匯編】-預覽頁
【正文】 合唱《我們多么幸?！?器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》 吹奏樂《同伴進行曲》，合唱曲《船歌》 管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》 二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》 小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》 歌曲《媽媽之歌》 無伴奏合唱《小白菜》 歌曲《魯冰花》 日本名歌《櫻花》 1鋼琴曲《雪花飛舞》 1歌曲《豐收之歌》 1吹奏樂《豐收的喜悅》 三、歌唱要求： 學習緩吸緩呼的呼吸方法，初步學習有氣息支持地歌唱。
五、教學重點： 認識譜號、譜表、線、間、音符。
六、教學難點： 識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。——東城中學，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓，現(xiàn)將這次培訓的心得總結如下： 首先、培訓整體課程安排科學合理，整個過程有條不紊。
其次、參與培訓的教師專業(yè)水準高。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本——新時代學校課程改革的設計與實施》講座中，通過梧桐樹小學的辦學經驗深刻闡述了課程因學生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長《教育依時代而變，學校以課程而變》的報告中，詳細介紹了“四備三思”的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機干預與溝通策略》講座中，分析了當前中學生群體中有心理不健康或者心理障礙的學生比例呈上升趨勢，因此加強對中學生的心理問題干預是預防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學習。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學習意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓，將學習成果投入到今后的工作當中，教育無止境，且教且珍惜。接著金老師從課題研究概述、文獻檢索方法、推進策略、格式規(guī)范四個方面詳細講述了教師該如何進行課題研究，從選題、設計到最后結題論文，金老師以其二十幾年課題研究經歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
浙江省杭州市濱江實驗小學校長張翼文就點化思維，內化素養(yǎng)——力爭做一名行動研究智者為主題給數(shù)學老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。綜合實踐活動課程以問題為中心，不同于學科課程以知識為中心，而且更加關注學生的素質發(fā)展。要讓學生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。讓我們明白了學無止境，教無止境的道
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