20xx三年級英語教學(xué)計劃上冊【三年級小學(xué)上冊音樂的教學(xué)計劃匯編】-預(yù)覽頁
【正文】 合唱《我們多么幸?！?器樂曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》 吹奏樂《同伴進行曲》，合唱曲《船歌》 管弦樂《維也納的音樂鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》 二胡曲《空山鳥語》，歌曲《對鳥》 小提琴曲《牧歌》，民間樂曲《小放牛》 歌曲《媽媽之歌》 無伴奏合唱《小白菜》 歌曲《魯冰花》 日本名歌《櫻花》 1鋼琴曲《雪花飛舞》 1歌曲《豐收之歌》 1吹奏樂《豐收的喜悅》 三、歌唱要求： 學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱。
五、教學(xué)重點： 認識譜號、譜表、線、間、音符。
六、教學(xué)難點： 識不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)?！獤|城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個過程有條不紊。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準高。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本——新時代學(xué)校課程改革的設(shè)計與實施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長《教育依時代而變，學(xué)校以課程而變》的報告中，詳細介紹了“四備三思”的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的學(xué)生比例呈上升趨勢，因此加強對中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學(xué)習(xí)。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責(zé)，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無止境，且教且珍惜。接著金老師從課題研究概述、文獻檢索方法、推進策略、格式規(guī)范四個方面詳細講述了教師該如何進行課題研究，從選題、設(shè)計到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
浙江省杭州市濱江實驗小學(xué)校長張翼文就點化思維，內(nèi)化素養(yǎng)——力爭做一名行動研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。綜合實踐活動課程以問題為中心，不同于學(xué)科課程以知識為中心，而且更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。要讓學(xué)生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道
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