20xx初三物理教學(xué)工作計劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
二、目標任務(wù)：
協(xié)助班主任搞好班級工作。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。
初三物理教學(xué)工作計劃篇四 一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)做好九年級物理第222章新課教學(xué)工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。
力爭中考優(yōu)秀率、及格率有明顯增長。
四、教學(xué)措施：
以學(xué)生為主體，多渠道收集中考信息，加強復(fù)習(xí)的針對性。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復(fù)習(xí)物理的必經(jīng)之路。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練。
五、時間安排：見進度表
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求：
復(fù)習(xí)按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運用多學(xué)科知識綜合分析、解決問題的能力。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué)，光學(xué)，力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)五個板塊進行知識梳理。第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓(xùn)練”等。以上做法，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。
初三物理教學(xué)工作計劃篇五 新學(xué)年已經(jīng)開始，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我認真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。能用示意圖描述力。通過實驗探究，理解物體的慣性。知道增大和減小壓強的方法。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。
過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。
d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
三、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。
四、工作進度安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排
1 力及其測量、彈力彈簧測力計、重力
2 摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡
3 第六章復(fù)習(xí)、測試、講評
4 壓強、液體的壓強、大氣壓強
5 流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、浮力的利用
6 第七章復(fù)習(xí)、測試、 講評
7 期中復(fù)習(xí)
8 期中復(fù)習(xí)
9 期中考試
10 功、功率、動能和勢能
11 機械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測試
12 講評、杠桿及其平衡條件、滑輪
13 功的原理、機械效率
14 第九章復(fù)習(xí)、測試、講評
15 期末復(fù)習(xí)
16 期末復(fù)習(xí)
17 期末復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)
19 期末考試
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