20xx幼兒教師發(fā)展規(guī)劃總結-預覽頁
【正文】 時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。促進了一日流程精細化的管理。
本學期，重點學習內容是《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過集體學習與自學相結合，深入理解指南內容，引領我們工作朝著正確方向發(fā)展。
建立外出學習反饋制度，把每次學習的感受與大家交流學習分享。總結在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言。
五、加強家園聯(lián)系，讓家長走進幼兒園。
六、做好幼小銜接。幼兒與家長共同制作風箏，利用半天時間到戶外放風箏。
存在問題：
本學期，我們依照計劃基本完成了各項活動，但是有些工作抓的不到位。沒有按計劃完成。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。
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